在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。这说明教育具有(   )。

教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明()。

A.教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动

B.教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动

C.教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动

D.教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动

E.以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育

美国和中国对教育目的有不同的表述，说明了（ ）。

A．不同发展阶段有不同的教育目的

B．不同社会制度有不同的教育目的

C．不同国家的文化背景也使教育培养的人各具特色

D．不同发展阶段有不同的发展目的

不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（ ）

学校教育内容不具有明确的目的性，它直接反映了不同阶级、不同社会、不同国家和不同学校层次与类别的人才培养目标。()

在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（ ） A．永恒性 B．历史性 C．阶级性 D．相对独立性

A.公益性

B.社会福利性

C.服务性

D.效益性

教育目的在不同的阶级社会具有鲜明的阶级性。（ ）

在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同，这体现了教育的( )

A．永恒性

B．历史性

C．阶级性

D．相对独立性