放松法
暴露法
系统脱敏法
示范法
第1题：
男性，20岁，与女孩交往时感觉自己表情不自然、紧张，担心别人对自己印象不好，不敢与异性交往，也不参加集体活动。森田疗法对此患者发病机制的解释为A、由于年轻，无社交经验，导致了此患者与女孩讲话时紧张
B、此患者幼年时的心理创伤在与异性交往时被触动
C、紧张使得患者更加注意自己社交时的表现，结果感到更紧张
D、与异性交往受挫加重了患者的自卑感
E、患者有神经质人格基础，必然会发病
对此患者进行森田疗法，治疗原则为A、进行放松训练，达到满意效果后再去与异性交往
B、指导患者在与异性交往时不要去想自己是否紧张
C、让患者逐步分析清楚自己产生症状的原因，然后再去结交异性
D、即使紧张加重，也要努力逐步减少对异性的回避
E、在与异性交往时要尽量努力使表情自然
第2题：
异性交往应当注意哪些问题？
（1）异性交往应坦然大方
（2）异性交往要保持一定的距离
（3）在公共场合的异性交往切忌过于随便：
①着装不可随便。
②言谈举止不可随便。
③在娱乐场所不可随便。
④谈心不可随便。
⑤增强防范意识。
（4）与异性上司交往的技法：女下属与男上司的交往技法。
①勤奋学习，不断提高素质，努力做好本职工作。
②自尊自重。
③警惕诱惑，注意自我保护。
④尊重和关心上司，注意方式方法。
（5）与异性上司交往的技法：男下属与女上司的交往技法。
①尊重女上司。
②消除偏见。
③戒骄戒躁。
④维护女上司的尊严。
略
第3题：
对分离性身份障碍最经典的心理治疗方法是
A、森田治疗
B、行为认知治疗
C、精神分析治疗
D、结构式家庭治疗
E、内观治疗
第4题：
下面关于与异性同学交往的说法，你认为正确的是（）
第5题：
中学生交往有哪些特点？如何提高他们的交往能力？
第6题：
第7题：
家长处理孩子异性交往中的问题时，需要注意的问题不包括（）。
第8题：
中学的男生和女生脱离了对异性群体的好奇性，而开始将特定的异性作为自己的爱慕对象并与之交往的时期，是中学生性情感变化的（ ）阶段。
A.疏远异性
B.接近异性
C.异性眷恋
D.择偶尝试
第9题：
常见的青春期问题有（）
第10题：
中学生人际交往体现在下面那（）项？