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戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）

题目
单选题
戒国古代的《学记》中说“学不躐等”，这体现了下列哪个教学原则?（　）
A

巩固性原则

B

因材施教原则

C

循序渐进原则

D

启发性原则

参考答案和解析
正确答案： D
解析： 解析：“学不躐等”意思是学习要由浅人深、由易到难、由近及远、由简到繁，不能跳跃。这体现了循序渐进的教学原则。
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第1题：

单选题
前运算阶段的显著特点是（）。
A

感觉和动作的分化

B

思维的可逆性

C

语言的飞速发展

D

思维开始萌芽


正确答案： D
解析： 暂无解析

第2题：

单选题
具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。
A

遗传素质

B

成熟

C

环境

D

学校教育


正确答案： D
解析： 暂无解析

第3题：

问答题
材料： 语文课堂上有蝴蝶飞进来，学生乱作一团，有的同学索性离开自己的座位你追我赶地去扑蝴蝶…… 教室里恢复平静后，一班的陈老师灵机一动，便放弃了原来的教学内容，而让同学把刚才扑蝴蝶的经过写一篇作文，结果，同学们个个情绪高涨，说得头头是道，写得也很精彩，乐得老师满脸堆笑。 二班的杨老师面对以上的情境则是板起面孔，维持纪律，让学生回到座位上，继续原来的教学。而学生却余兴未止，沉浸在刚才的氛围中……杨老师不愿意放弃原来的教学内容．否则他认为自己“没有完成教学任务”。 本案例中两位老师的做法有何不同？

正确答案： 陈老师展现了自己的教学机智，突破预定计划，“创造性地教学”，把学生当作学习的主体，教师因势利导，尊重了学生的兴趣、情感，激发了学生的求知欲。
杨老师的教学方式体现了传统的“教师中心”的理念，把知识、学科放在中心地位，为了完成教学任务而忽视了学生的兴趣和需要。
解析： 暂无解析

第4题：

单选题
面对同一棵大树，木匠看到的是木材，画家看到的是色彩和色调，植物学家看到的是它的形态特征。这反映的知觉特性是（）。
A

选择性

B

整体性

C

理解性

D

恒常性


正确答案： A
解析：

第5题：

单选题
学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。
A

上课

B

读书和作业

C

活动和交往

D

谈话和讨论


正确答案： D
解析： 暂无解析

第6题：

问答题
简述课堂纪律的含义与特征。

正确答案： （1）课堂纪律的含义：课堂纪律是指为了维持正常的教学秩序，协调学生行为，保证课堂目标的实现而制定的要求学生共同遵守的课堂行为规范。（2）课堂纪律具有如下特征：①约束性，②标准性，③自律性。
解析： 暂无解析

第7题：

单选题
学生自身的不良心理因素也是造成厌学主要原因，以下判断错误的一项是（）。
A

学习目的不明确

B

学习跟不上要求，丧失了应有的自信心

C

人际关系不协调，逆反心理严重

D

家长长期对孩子放任不管


正确答案： C
解析： 暂无解析

第8题：

单选题
品德中两个最主要的构成部分是（）。
A

道德认识和道德意志

B

道德动机和道德观念

C

道德动机和道德行为

D

道德情感和道德认识


正确答案： B
解析： 一般认为，品德包含道德认识、道德情感、道德意志、道德行为等心理成分，这些成分既相互独立，又相互联系、相互影响，构成一个完整的品德结构，简称为品德的知、情、意、行结构。
道德认识或称道德观念，道德感是伴随着道德认识而出现的内心体验，当道德观念和道德感成为经常推动个人产生道德行为的内部动力时，它们就成了道德动机。
道德动机和道德行为方式是品德中两个最主要的构成部分，它们之间并不是一对一的简单联系，为了实现某一种动机，一个人可以根据不同情境采取不同的行为方式。
同样，一种行为方式在一个人的不同时期也可能是由不同水平的动机引起的。因此本题正确答案为C。

第9题：

单选题
《红楼梦》一书，人物众多，关系复杂，散见于各章，鲁迅先生综合各章信息后，制作了一张主要人物关系表，这种学习策略属于（）。
A

组织策略中的利用表格

B

复述策略中的表格化

C

精细加工策略中的利用表格

D

组织策略中的利用网络关系


正确答案： A
解析： 题干所述为组织策略中一览表的应用，表示的是人物之间的关系。

第10题：

问答题
顺向迁移的实质是正迁移。

正确答案：
解析：

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