教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是()。

题目
单选题
教育目的从宏观到微观的层次的排列顺序是()。
A

教育目的一培养目标一教学目标

B

教育目的一课程目标一培养目标

C

培养目标一教育目的一教学目标

D

培养目标一教育目的一课程目标

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第1题:

从信息管理的层次角度,可将信息管理分为微观、中观、宏观三个层次。( )


答案:对
解析:

第2题:

教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的()

A层次

B目标

C目的

D任务


A

第3题:

从宏观和微观两个层次说明一下信息管理的任务的内容。


参考答案:信息管理的任务从宏观和微观两个层次讨论。宏观层次上的主要任务是通过国家有关政策、法规、条例,来组织、协调信息的生产、开发和利用活动,使信息按照国家宏观调控的目标,得到最合理的开发和最有效的利用。宏观层次信息管理的具体任务:①制定信息开发战略、策略、规划、方针和政策,确保国家统一指导和管理,满足国民经济和社会发展需要。②制定信息管理的法律、规章和条例,建立监督和保障体系,以便有法可依、有章可循。③协调各部门、各地区和各企业间的关系,明确信息机构的责、权、利,保证最大限度实现资源共享。④加强国家信息基础设施和网络建设,提供良好的硬件环境支持。微观层次上的主要任务是明确组织内各级各类人员对信息的需求,合理组织和开发信息,实现信息的效用价值。微观层次信息管理的具体任务:①调查了解组织或机构内部各类人员的信息需求,制定能满足不同人员需求的方案。②搞清组织或机构内外信息来源和信息获取渠道,以便需要时获取或输出信息。③选择使用的信息技术,建设内部信息系统和网络,确定信息加工、存储、检索和传递方法,建立内部的高效信息保障体系。④对信息管理的绩效进行评价,为改善信息管理提供依据。

第4题:

遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到()的发展过程。


正确答案:DNA

第5题:

教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指(),微观管理指()。
行政管理;学校管理

第6题:

()的运输结构是从每种运输方式内部的各个环节考察其构成比例。

A:宏观层次
B:中观层次
C:微观层次
D:主观层次

答案:C
解析:
本题考查运输结构的含义。微观层次的运输结构是从每种运输方式内部的各个环节考察其构成比例。

第7题:

从信息管理的层次角度,可将信息管理分为微观、中观、宏观三个层次。

A

B



第8题:

教育管理从层次上看,可分为()。

A、教育的宏观管理

B、学校管理

C、教育微观管理

D、教育中观管理

E、教育行政管理


参考答案:A,C,D

第9题:

按照从微观到宏观的顺序来描述,人和动物体的结构层次是()

  • A、细胞→器官→组织→系统→个体
  • B、细胞→器官→组织→个体
  • C、细胞→器官→个体
  • D、细胞→组织→器官→系统→个体

正确答案:D

第10题:

在语音识别中,按照从微观到宏观的顺序排列正确的是()。

  • A、帧-状态-音素-单词
  • B、帧-音素-状态-单词
  • C、音素-帧-状态-单词
  • D、帧-音素-单词-状态

正确答案:A

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