教育目的一培养目标一教学目标
教育目的一课程目标一培养目标
培养目标一教育目的一教学目标
培养目标一教育目的一课程目标
第1题:
第2题:
教育规范分为宏观、中观和微观规范的依据是教育规范的()
A层次
B目标
C目的
D任务
第3题:
第4题:
遗传标记的概念经历了从宏观到微观、从外部到内部、从蛋白质到()的发展过程。
第5题:
教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次,其中宏观管理指(),微观管理指()。
行政管理;学校管理
略
第6题:
第7题:
从信息管理的层次角度,可将信息管理分为微观、中观、宏观三个层次。
A对
B错
第8题:
A、教育的宏观管理
B、学校管理
C、教育微观管理
D、教育中观管理
E、教育行政管理
第9题:
按照从微观到宏观的顺序来描述,人和动物体的结构层次是()
第10题:
在语音识别中,按照从微观到宏观的顺序排列正确的是()。