在准备教学工具的过程中,针对教学内容选择合理的教学手段。
重点了解了成绩中等以上学生的基本情况,并依此编写教学计划。
认真钻研教材,很好地运用手中的参考书和教学资料,并认真准备随堂测验的问题。
在上课前,检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具等。
第1题:
A.State
B.Action
C.Hellotime
D.Priority
E.Group
第2题:
第3题:
A.有助于拟定接近策略
B.有助于避免工作中的失误
C.有助于取得顾客的信任
D.有助于增强推销人员的信心
第4题:
第5题:
第6题:
某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。 请根据皮亚杰认知发展阶段理论,论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
第7题:
第8题:
教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是( )。
A.教学设计不可能预先设定教学过程,所以课堂教学方案没必要事前准备
B.在教学实施过程中,应严格按照事前准备的课堂教学方案,否则方案就没有意义
C.在教学实施过程中,应依据方案不同而不拘泥于方案,根据课堂教学具体情况进行调整
D.教师在准备课堂教学方案时,应以优等生为基准,分析学习者的一般特征和个性特点
第9题:
第10题:
教学实施,是指在课堂教学中具体实施事前准备好的课堂教学方案。以下说法正确的是()。