对否定神的地位而作出的贡献
为挽救社会道德而付出的努力
对古希腊哲学进步而作出的贡献
为后世人文主义发展所起的启蒙作用
第1题：
作家在其晚期的作品中没有像其早期那样严格遵守小说结构的成规。由于最近发现的一部他的小说的结构像他早期的作品一样严格地遵守了那些成规，因此该作品一定创作于他的早期。
上面论述所依据的假设是( )。
A．作家在其创作晚期比早期更不愿意打破某种成规
B．随着创作的发展，作家日益意识不到期、说结构的成规
C．在其职业生涯晚期，该作家是其时代惟一有意打破小说结构成规的作家
D．作家在其创作生涯的晚期没有写过任何模仿其早期作品风格的小说
第2题：
“智德统一论”教育思想提出者是古希腊时期的（）
A苏格拉底
B柏拉图
C色诺芬
D亚里士多德
第3题：
A、柏拉图
B、亚里士多德
C、苏格拉底
D、色诺芬
第4题：
古希腊历史学家（）在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较，间接地赞扬了斯巴达教育的优越性。
第5题：
苏格拉底被人控告的罪名是败坏青年？
第6题：
苏格拉底一生专事教授讲学活动，但是没有留下一部著作。他的文艺美学以及哲学思想，是由他的学生色诺芬、柏拉图等人记述下来的。
第7题：
提出“经济”和“货殖”区别的古希腊思想家是（）。
第8题：
A、苏格拉底
B、色诺芬
C、柏拉图
D、亚里士多德
第9题：
苏格拉底被控告的理由是败坏青年。
第10题：
色诺芬《回忆录》记载：“（苏格拉底）主持人民大会，不允许人民非法投票，而是要符合法律，他反对群众的反复无常，无法无天”。材料反映出（）。