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“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重（  

题目
单选题
“教学法一旦能触及学生的情绪、意志领域和精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话突显了教学情境中应注重（  ）。
A

创设问题情境

B

情感性

C

借助多媒体

D

故事性

参考答案和解析
正确答案： D
解析：
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第1题：

教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法()

A、愉快教学法

B、情境教学法

C、尝试教学法

D、成功教学法


答案：B

第2题：

有助于培养学生探究学习或自学能力的教学方法是（ ）


A.愉快教学法 B.情境教学法
C.成功教学法 D.尝试教学法


答案：D
解析：
尝试教学法是江苏常州特级教师邱学华首创的。它是给学生创造一定的条件，让学生主 动探索、独立思考、发现问题、分析问题和解决问题，以培养学生的探索精神和自学能力为主要目 标的教学方法。

第3题：

广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中

学习。这种教学方法是【 】

A.纲要信号图式教学法

B．暗示教学法

C．探究一研讨法

D．非指导教学法


正确答案：B
【考点点击】本题主要考查的知识点是20世纪中叶以来出现的各种教学方法的含义。
【要点透析】A项侧重于借助制作直观性较强的图表进行教学；C项侧重于从具体材料出发，通过集体交流和研讨促进学习；D项则以学生为中心，强调情感因素和人际接触等。A、C、D三项教学方法的原理或特点都与题意不符，可排除。题干讲述的是暗示教学法的基本原理，故选B。

第4题：

某思想品德课老师在课堂上呈现了学生生活中情绪波动的不同画面，引导学生在情绪极为冲动和低落时如何利用倾诉、转移、换位等方法来合理调节情绪。该教师运用的教学方法可归纳为()。
①情境教学法
②体验教学法
③讲授教学法
④谈话教学法


A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

答案：A
解析：
所谓情境教学法，就是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、做出选择、体验情感、解决问题．进而形成知识与品德的一种教学模式；所谓体验教学法，是指学生对教学活动的亲历和参与，并在亲历过程中体验知识和情感，在原有经验基础上，创造性地构建出知识与德行。教师在课堂上呈现学生生活中情绪波动的不同画面，体现了创设情境，运用了情境教学法：引导学生在情绪波动时运用相关方法合理调节情绪，体现了使学生参与教学活动，运用了体验教学法。因此①②符合题意。

第5题：

在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法是(　　)

A.情境教学法
B.程序教学法
C.暗示教学法
D.欣赏教学法


答案：D
解析：
题干描述的是欣赏教学法的概念。.

第6题：

( )是指在教学过程中指导学生体验客观事物的真善美的一种教学方法。


A.欣赏教学法 B.情境教学法
C.榜样教学法 D.实践教学法


答案：A
解析：
题干阐述的是“欣赏教学法”的概念。

第7题：

广泛利用环境信息，注意调动和发掘大脑无意识领域的潜能，使学生在轻松愉快的气氛中学习，这种教学法是（ ）

A.发现教学法
B.范例教学法
C.暗示教学法
D.非指导性教学法

答案：C
解析：
本题考查考生对几种教学法的掌握和辨别能力。

第8题：

以培养学生的探索精神和自学能力为主要目标的教学方法是（ ） A．愉快教学法 B．成功教学法 C．情境教学法 D．尝试教学法


正确答案：D

第9题：

“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。

A.创设问题情境
B.情感性
C.借助多媒体
D.故事性

答案：B
解析：
【知识点】教学方法。 【答案】B。
【解析】情感性指教学情境具有激发学生学习动力的功能。故选B。

第10题：

张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、中动的场景。其教学方法是（ ）

A、演示教学法
B、现场教学法
C、示范教学法
D、情境教学法


答案：D
解析：
此题易误选A项。演示法旨在使学生直观感知知识；而情境教学法旨在引起学生的情感体验，为了达到这个目的，教师采用多媒体为学生创设场景。考生需注意区分演示教学法与情境教学法的内涵

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