《普通高中语文课程标准(实验)》指出,“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是(

题目
单选题
《普通高中语文课程标准(实验)》指出,“高中语文课程应遵循共同基础与多样选择相统一的原则”。对这一理念理解正确的一项是(  )。
A

必修课和选修课都要强调基础和选择性

B

开放、有序的语文课程强调共性,淡化个性

C

共同基础与多样选择对立,在教学中只能偏重一方

D

学生的学习需求存在差异,课堂教学应以个别指导为主

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第1题:

高中语文课程应遵循_____与____相统一的原则,构建开放、有序的语文课程。


正确答案:
共同基础  多样选择

第2题:

《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程”,对这一理念阐述正确的一项是( )。

A.具有相对稳定的结构系统,形成富有弹性的实施机制
B.必须按照学校要求,设计和实施课程
C.语文课程不必联系学生实际生活,可以让学生多读书,多阅读
D.从学生需求的共性出发,激发学生的潜在能力,增强课程的多样性性

答案:A
解析:
A选项,这句话表述正确,涉及课程系统兼具的稳定性与灵活性。综上,A选项正确。

B选项,语文课程要按照具体条件和学生需求,有选择地、创造性地涉及和实施课程,故排除。

C选项,语文课程要联系学生生活实际,加强语文实践,沟通古今内外,面向未来世界,故排除。

D选项,从学生需求的共性出发,需要增强课程的统一性,故排除。

故正确答案为A选项。

第3题:

《普通高中语文课程标准(实验稿)》在“表达与交流”中要求高中学生课外练笔不少于_____万字。


正确答案:
2

第4题:

《普通高中语文课程标准(实验)》提出:应注重语文应用、审美与__________能力的培养,促进学生均衡而有个性的健康发展。


答案:
解析:
探究

第5题:

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是( )。

A.小说与戏剧
B.诗歌与散文
C.新闻与传记
D.语言文字应用

答案:C
解析:
C选项,《普通高中语文课程标准(实验)》选修课教学目标新闻与传记系列指出:阅读新闻、通讯(包括特写、报告文学等)作品,了解其社会功用、体裁特点和构成要素,把握语言特色。题干中《儒学飞人》《澳星风险发射》是两篇报告文学,报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性。由此可知本题正确答案为C。综上,正确答案为C选项。

A、B、D选项,都不符合,故排除。

故正确答案为C选项。

第6题:

简述对《普通高中地理课程标准(实验)》中“重视对地理问题的探究”这一基本理念的理解。


答案:
解析:
以往的地理课程往往是以教为核心或者相对忽视学生的学,这种教学理念不利于学生知识和技能的形成,不利于良好的情感态度价值观的形成,不利于学生的身心发展。 地理课程标准提出“重视对地理问题的探究”。倡导自主学习、合作学习和探究学习,除此以外还强调“开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动”。这样
既可以提高地理学习对学生的吸引力,还能培养学生的实践能力,更能在实践过程中发现问题,进而在解决问题的过程中激发学生的潜能和创造力,有利于学生素质的全面提高。

第7题:

高中语文选修教材某专题设置了《儒学飞人》《澳星风险发射》两篇文章,这一专题在《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中所属的系列是(  )。

A、小说与戏剧

B、诗歌与散文

C、新闻与传记

D、语言文字运用

答案:C
解析:
本题考查对高中语文选修课程设计五个系列“诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、.文化论著研读”的正确区分及中外文学史上著名作家作品体裁的识记。《普通高中语文课程标准(实验)》选修课教学目标“新闻与传记”系列指出“阅读新闻、通讯(包括特写、报告文学等)作品,了解其社会功用、体裁特点和构成要素,把握语言特色”。题干中《儒学飞人》《澳星风险发射》是两篇报告文学,报告文学是一种介于新闻报导和文学作品之间的文学样式。它的基本特征是新闻性、文学性。由此可知本题正确答案为C。

第8题:

《普通高中语文课程标准(实验稿)》的课程目标,由______、______和_______ 构成,实现了与义务教育语文课程目标的衔接。


正确答案:
课程总目标  必修课程目标  选修课程目标

第9题:

《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程”,对这一理念阐释不正确的一项是(  )。

A、具有相对稳定的结构系统,形成富有弹性的实施机制
B、联系学生生活,加强语文实践,沟通古今中外,面向未来世界
C、按照具体实践和学生需求,有选择地、创造性地设计和实施课程
D、从学习需求的共性出发,激发学生的潜在能力,增强课程的统一性

答案:D
解析:
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的话文课程。”A项涉及课程系统兼具的稳定性与灵活性;B项指出结合学生生活体验来教授课程;C项为学生开设新颖的课程实施方案。三者均符合《标准》规定的理念;D项“激发学生潜在能力”与“增强课程的统一性”逻辑上说不通,故不正确。故选择D选项。

第10题:

论述我国现行《全日制语文课程标准(实验稿)》与《普通高中语文课程标准(实验)》的内容结构。



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