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中国传统的汉语“精读课”是属于（　　）类型的课程？

题目
单选题
中国传统的汉语“精读课”是属于（　　）类型的课程？
A

就是通常所说的语法课

B

是阅读课的一种，与泛读课相对

C

属于训练读写的综合性课

D

是听说读写全面训练的综合性课

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第1题：

校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。

A．科学课程

B．活动课程

C．隐性课程

D．核心课


正确答案：C
校园文化是影响学生发展的因素之一，它在课程类型上属于隐性课程。

第2题：

在工科课程的类型中,()是研究自然界和社会的形态、结构、性质、运动规律的课程。

A、基础课

B、公共课

C、专业基础课

D、专业课


参考答案：A

第3题：

强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性,我国古代的“六艺”就属于这一课程类型。这种课程类型是( )。

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.研究型课程


参考答案:A

第4题：

如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（）。

A实用汉语课本

B标准汉语教程

C汉语会话301句

D基础汉语40课


A
略

第5题：

对外汉语教学基础阶段的主要课程包括()。

A、汉语技能课

B、汉语言知识课

C、中国文化知识课

D、活动课


参考答案：ABC

第6题：

在工科课程的类型中,()是研究有应用背景的自然现象的规律的课程。

A、基础课

B、公共课

C、专业基础课

D、专业课


参考答案：C

第7题：

华师网院的课程按课程类型分,没有的类型为( )。

A.公共基础课

B.专业基础课

C.专业课

D.公开课


正确答案：D

第8题：

课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。在实际教学中，有单一课和综合课之分．其划分的主要依据是( )

A．一门学科应完成的任务类型数

B．一单元课程所完成的任务类型数

C．一周课程所完成的任务类型数

D．一节课所完成的任务类型数


正确答案：D

第9题：

简要分析精读课和泛读课的主要区别？


答案：
解析：
阅读课的教学分读前（pre-reading）、读中(while-reading)和读后(post-reading)。其中读中分为泛读和精读，泛读又分略读（skimming）和跳读（scanning）。略读是找主旨，topic sentence, 跳读是找具体信息specific information.

第10题：

我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程：（）

A就是通常所说的语法课

B一般不训练听说能力

C属于训练读写的综合性课

D是听说读写全面训练的综合性课程


D
略

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