第1题：
以“太阳中心说”为例说明科学假说的作用和发展？
第2题：
以小麦为例，说明禾本科植物花的结构特点。
第3题：
以自我意识发展为例说明个性形成和年龄发展阶段的关系。
自我意识是人的意识区别于动物心理的重要标志。自我意识不是先天固有的，它是个体在生活环境中通过个体与客观环境相互作用逐渐形成和发展起来的。自我意识是意识的核心内容，它标志着个性形成的水平。
（1）婴幼儿期（1—6岁）：把自己作为主体从客体中区分出来（出生后第二年）是个性开始发展的主要标志。
（2）学龄初期（6—10、11岁）：入学的儿童是以学校为中心发展自我意识的，在增加的同伴交往中学习社会技术，期待着如何能促进自我的形成，对自己有更明确的评价。
（3）青年期（12岁—成人）：是依据自己本身的探求和反思导向发现自己的时期。“心理断乳期”、“第二反抗期”，仍有很大依赖性，但独立性显著增强，他们能够反省和自责，其思想问题更具有论理性。
略
第4题：
以关系小句为例说明语言类型研究对二语习得研究的作用。
第5题：
以曹七巧为例，说明张爱玲笔下的新女性形象的特点。
第6题：
以《归园田居》（其一）为例，说明陶渊明诗歌的艺术特点。
第7题：
试以汉语为例，说明词和概念在历史发展中的关系。
第8题：
以感冒为例，阐述疾病发生发展的基本规律。
第9题：
简述古今汉语的构词特点。
第10题：
以《孙武》及其选段为例，说明《史记》表现人物的手法。