对外汉语教学研究有哪四个层面?它们之间的关系怎样?

题目
问答题
对外汉语教学研究有哪四个层面?它们之间的关系怎样?
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相似问题和答案

第1题:

老子说“域中有四大”,请问是哪“四大”?它们之间是怎样的相互关系?


正确答案: 四大:道、天、地、人。
关系:人法地,地法天,天法道,道法自然。

第2题:

艺术品的价值有哪些?它们之间的关系是怎样的?


正确答案: 艺术品价值:艺术价值、历史价值、收藏价值、经济价值
关系:互为因果、互为条件,形成一个整体。有了审美价值、历史价值,才有了收藏价值和经济价值,由于重视经济价值和收藏价值,对没有审美价值和历史价值做更深的研究。

第3题:

对外汉语教学中结构、功能、文化的关系怎样?
语言学习室离不开语法结构的,因为这是产生句子程序的基础产生式的推导必须有语法结构作指导;
语言学习离不开功能表达,因为它是建构话语的条件,头脑中的命题必须罩裹某种表达、指令、承诺、宣告等唯一,才能准确表达情意;
语言学习也离不开卫华,因为述说的话语义必然蕴含着一定的文化习惯,文化背景和文化内容。

第4题:

抗日战争中形成了哪两个战场?它们的关系是怎样的?


正确答案: (1)中国抗日战争形成两个战场。一个是主要由国民党军队担负的正面战场;一个是由共产党领导的人民军队为主担负的敌后战场。
(2)两个战场是战略上的相互配合的关系。

第5题:

常用的温标有哪三种?它们之间有何关系?


正确答案: 常用温标有摄氏温标(℃),华氏温标(℉)和凯氏温标(K)三种。
摄氏温标(℃)又称百分温标,它把标准大气压下冰的融点定为零度(0℃),把水的沸点定为100℃。在0℃和100℃之间划分一百等份,每一等份为一摄氏度,华氏温标(℉)规定标准大气压下冰的融点为32℉,水的沸点为212℉,中间划分180等份,每一等份称为1华氏度。凯氏温标(K)是一种绝对温标,也叫热力学温标,它规定分子运动停止(即没有热存在)时的温度为绝对零度或最低理想温度(0K)。华氏温标和摄氏温标之间的关系式为:℃=5/9(℉-32),℉=9/5℃+32,凯氏温标和摄氏温标之间的关系式为:℃=K-273.15。

第6题:

科学与技术之间有怎样的关系?弄清它们之间的关系有什么意义?


正确答案: 首先,二者之间存在着一系列区别,主要表现在以下方面:
(1)性质功能:科学提供精神财富,技术提供物质财富。
(2)问题结构:科学研究“是什么”的问题,以知识单元为结构;技术研究“怎么做”的问题,以操作单元为结构。
(3)研究过程和方法:科学由特殊到普遍,采用分析的方法;技术由普遍到特殊,采用整合的方法。
(4)目标:科学追求唯一的知识;技术追求多元化形式。
(5)评价标准:科学采用真理性标准;技术则是功利性和效用性标准。
(6)劳动特点:科学劳动存在不确定性,个体性强;技术劳动确定性强,协作性强。
(7)社会价值:科学主要是认知价值,技术主要是生产价值和军事价值。
其次,二者又是紧密联系的:技术是科学的基础,为科学发展提供手段和经验材料,是检验科学的重要手段;科学对技术的发展具有重要的指导意义。新技术的发明往往依赖于某个科学原理,科学成为技术的先导,而技术则是科学原理的有目的的应用,两者相互促进、共同发展。
再次,二者有相互转化的趋势:科学正逐步技术化,科学越来越依赖于技术的发展;技术在不断科学化,技术是科学的物化,发源于科学;科学与技术日益一体化,一些研究同时兼备科学和技术的特点。
弄清科学和技术之间的关系,有利于更好地把握科学和技术的各自特点,充分认识和利用二者发展的客观规律,使科学与技术相互促进共同发展。在科研中有效利用技术手段,以技术推动科学发展;在技术活动中加强科学的引导作用,以科学为指导不断进行技术创新,同时注重科技一体化趋势,以此来指导我们的研究工作并取得成果。

第7题:

中学语文学科的性质有哪些?它们之间关系怎样?


正确答案:中学语文学科的性质是全部教学与研究活动的出发点,是语文学科所以能力独立存在的依据,它对语文教学起着规范和制约作用,语文学科的性质主要有工具性,思想性、文学性、知识性、实践性等。

第8题:

对外汉语教学的性质,可以从哪四个方面来考虑?
1、语言教学
2、外语教学
3、汉语特点
4、学习者的特点

第9题:

土壤含水量的表示方法有哪几种?它们之间的换算关系怎样?


正确答案:主要有四种:质量百分数,以水分质量占干土质量的百分数表示;体积百分数,以土壤水分体积占土壤体积的百分数表示,或以土壤水分体积占土壤孔隙体积的百分数表示;相对含水率,以土壤实际含水率占田间持水率的百分数表示;水层厚度,将某一土层所含的水量折算成水层厚度,以mm计。

第10题:

壤含水量的表示方法有哪几种?它们之间的换算关系怎样?


正确答案: 主要有四种:质量百分数,以水分质量占干土质量的百分数表示;体积百分数,以土壤水分体积占土壤体积的百分数表示,或以土壤水分体积占土壤孔隙体积的百分数表示;相对含水率,以土壤实际含水率占田间持水率的百分数表示;水层厚度,将某一土层所含的水量折算成水层厚度,以mm计。