成语“倾盆大雨”源自（　　）。

第一步，本题考查文学知识，并选择错误项。第二步，“运筹帷幄”典故语出《史记·高祖本纪》，“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房。”，表示善于策划用兵，指挥战争。一个运筹帷幄的人，必须胸怀大志、眼光敏锐、能够随机应变，对敌我双方的实力对比、战局变化了如指掌，并善于把握时机，果断出击。同时要有大局观和对趋势的准确预见力。因此，选择C选项。A项：《史记·项羽本纪》：“项羽已杀卿子冠军（楚军统帅宋义），威震楚国，名闻诸侯。乃遣当阳春、蒲将军将卒二万渡河（漳河），救钜鹿。战少利，陈馀复请兵。项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。”B项：《史记·陈涉世家》：“陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：‘苟富贵，无相忘。’佣者笑而应曰：‘若为庸耕，何富贵也？’陈涉太息曰：‘嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！’”D项：纸上谈兵，指在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。典出自《史记·廉颇蔺相如列传》记载：战国时赵国名将赵奢之子赵括，年轻时学兵法，谈起兵事来父亲也难不倒他。后来他接替廉颇为赵将，在长平之战中。只知道根据兵书办，不知道变通，结果被秦军大败。

此题暂无解析

实验效应。 在被试内设计中，容易产生的混淆有：和差异延续效应。位置效应：是指实验处理所处的序列位置会影响被试的反应；延续效应：前一阶段的处理会对后一阶段的处理产生影响；差异延续效应：也是指前一阶段的处理影响后一阶段的处理效果的情形，不过与延续效应不同的是，这种影响还取决于先出现的是何种处理。在差异延续效应中，被试会根据先前处理的不同来区别对待后继处理。猴子对于上午三个桃子和上午四个桃子的不同处理，正是差异延续效应，故选择C。此题较灵活，同学们要在记忆的基础上，活学活用。

A项，刻舟求剑出自《吕氏春秋·察今》，是一部杂家著作，不符合题意，排除。 B项，过犹不及出自《论语·先进》，是儒家经典，成语意思是事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的。符合题意，当选。C项，望洋兴叹出自《庄子·秋水》，是道家典籍，不符合题意，排除。D项，游刃有余语出《庄子·养生主》，是道家典籍，不符合题意，排除。故本题答案为B选项。