问答题你对最近有人提出的“对外汉语教育学”持怎样的看法？

题目

问答题

你对最近有人提出的“对外汉语教育学”持怎样的看法？

如果没有搜索结果或未解决您的问题，请直接联系老师获取答案。

相似问题和答案

第1题：

存在主义对于知识持怎样的看法？

正确答案: 正确的知识应当能产生自由，学校必须完全修改传统的知识观，鼓励学生无论学习什么都将自己的理智和情感投入进去。课程的整个重点也必须从客观世界转到个人世界中。因为存在的意义在于人的本身，所以学生应该用关于外界的知识来服从和服务于培养自己的本性。
存在主义比较重视人文科学，如历史、文学、哲学和艺术，比其他的学科更能够深刻而直接地揭示人的本性与世界的冲突，有利于人的自由发展。

第2题：

有人认为：看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案就是备课，你对这种观点持何种看法？谈谈教师应怎样备课？

正确答案: 这种观点是错误的。
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备课是上好一节课的先决条件，仅仅看看教材，翻翻教参（教学参考书），写份教案，对备课的重要性没有充分的认识和充足的准备，就无法应对上课过程中的复杂情况，无法有效提高学生知识技能的掌握。
教师备课应做好三方面的工作：
（1）备教材。即钻研学科课程标准、教科书和阅读有关参考书。
（2）备学生。即了解学生，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉他们身心发展的特点；其次要了解班级的情况；再次要了解每一个学生，掌握他们的思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
（3）备教法。即设计教学方法，教师在钻研教材、了解学生的基础上，要考虑用什么方法使学生掌握这些知识并促进他们能力、品德等方面的发展，要根据教学目的、内容、学生特点来选择最佳的教学方法。

第3题：

有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。

正确答案：
这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。
【命题立意】考查教师备课的内涵。

第4题：

问答题

提出你对基因工程未来发展的看法。

正确答案：基因工程开辟了生物学研究的新纪元，带动了生物技术产业的兴起。概括地讲，基因工程未来发展是前途光明，道路曲折。

解析：暂无解析

第5题：

有人说管理是一种引导，有人说管理是一种服务，你的看法是怎样的？参考答案：

正确答案:无论是“引导”还是“服务”都是管理的一种形式，二者并不矛盾。

第6题：

有人提出，发展是硬道理，提高国家文化软实力也是硬道理。请谈谈你对这个问题的看法。

正确答案:“提高国家文化软实力”，是党的十七大对文化建设提出的新要求。文化软实力主要是指一个国家或地区基于文化而具有的凝聚力、生命力、创新力和传播力，以及由此而产生的感召力和影响力。发展是硬道理，提高国家文化软实力也是硬道理。人类社会的每一次跃进，人类文明的每一次升华，无不镌刻着文化进步的烙印。一个民族的觉醒，首先是文化的觉醒；一个国家的强盛，离不开文化的支撑。人类文明进步的历史充分表明，没有文化软实力的积极引领，没有精神世界的极大丰富，没有文化创造力的充分发挥，一个国家、一个民族是不可能长期自立于世界先进民族之林的。
文化是综合国力竞争的重要因素，是一个国家和民族递给世界的名片，也是一个国家和民族区别于其他国家和民族的重要标志。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中提出，要着眼于推动中华文化走向世界，形成与我国国际地位相对称的文化软实力，提高中华文化国际影响力。
发展社会主义先进文化，必须确立高度的文化自觉和文化自信。
发展社会主义先进文化，必须把社会主义核心价值体系建设融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程。
发展社会主义先进文化，必须进一步提升文化软实力。发展是硬道理，提高文化软实力也是硬道理。
当今世界，文化与经济相互交融，经济发展与文化进步相辅相成。文化已经成为国与国之间竞争的利器。谁占据了文化发展的制高点，谁拥有了强大的文化软实力，谁就能够在激烈的国际竞争中赢得主动、占得先机。作为世界第二大经济体，中国要在国际竞争中立于不败之地，就必须加快文化体制改革，弘扬文化创新精神，发挥民族的文化创造力，努力形成与经济社会发展和国际地位相适应的文化优势。
文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界、对生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。文化是凝聚民族精神的一条特殊纽带，深深熔铸在民族的血脉之中，始终是国家发展和民族振兴取之不尽、用之不竭的力量源泉。文化对思想解放起着引领作用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人的进步起着催化作用。源远流长的中华文化，是中华民族生生不息、国脉传承的精神纽带，是实现民族复兴的重要标志和推动力量。当前，中国特色社会主义事业波澜壮阔，改革开放实践多姿多彩。只有把人民群众中蕴藏的文化创造热情和活力最大限度地激发出来、凝聚起来，不断提高全民文化素质，才能提升国家文化软实力，真正实现中华民族的伟大复兴。文化是一个国家和民族递给世界的名片，长城、兵马俑、中国文化年等，让世界知道了一个历史悠久、文化灿烂的中国。

第7题：

结合所学的教育学知识，谈谈你对学校教育环境的看法。

正确答案: (1)校园文化建设：学校是一种特别的社会环境，它用专门的设备来教育孩子。学校的设备影响学生的学习成绩和学习风气；校风是校内大多数人的一种习惯势力，可以分为积极的、消极的两种。它是影响学校师生一个极其重要因素。校风中的学风和教风是中心，培养和形成良好的校风，关键又在领导的作风。
(2)课堂内的环境：教室中的环境优劣，对心理气氛的影响作用很值得重视。课堂中的气氛是由人际环境和物质环境的交互作用而形成的一种状态。
(3)微观环境的影响：同伴影响，花盆效应，教师的期待效应。

第8题：

有人讲商务礼仪能起到提高个人素质，提高个人沟通能力，改善企业形象的作用.你对此持何看法？

正确答案:商务礼仪的恰当运用，可给交往对象一种庄重沉稳之感，使对方对你产生良好的印象，有助于双方进一步沟通交流.另外，商务交往中注重商务礼仪，可显示你的训练有素，落落大方，对提高个人素质，改善企业形象大有裨益.

第9题：

问答题

请用本节提出的“定向原则”等十项教材编写的基本原则，并结合你个人的看法，来评价一部对外汉语教材。

正确答案：
以刘珣《对外汉语教育学引论》为例。
刘珣《对外汉语教育学引论》是定位于对外汉语专业本科生、硕士生的教学用书和汉语作为第二语言教师的培训或自学参考书。本书的宗旨是,从培养汉语教师的需要出发,介绍汉语作为第二语言的教学理论和习得理论以及相关学科的理论基础知识,并以本书所提出的对外汉语教育学科理论体系为纲,力图使之形成一个初步的系统。
本书在编写过程中充分遵循了教材编写的原则:
(1)定向原则
本书所论述的内容主要是半个世纪以来对外汉语教学理论与实践的研究成果。对对外汉语教学界多年来已习惯使用的术语、概念、尤其是带有本学科特色的提法,在无原则分歧的情况下,不再另立名目、标新立异,以免造成混乱。
(2)时代原则
本书需要考虑到我国90年代以来本学科研究的新成果和对过去研究成果的新认识,如语言教学与文化教学的关系,本学科的性质和定位、对汉字教学问题的新观点、对语言习得的研究等,也要考虑到国外第二语言教学和习得理论的新进展。因此比起90年代初出版的论著来,本书在内容上有所补充和扩展,不少地方也提出了个人的见解和观点。对国外的理论,不是为介绍而介绍、大量罗列堆砌,而是从对外汉语教师所需的基本知识结构出发,以“外为我用”为原则,尽可能纳入到我们的学科体系中来。
(3)科学原则
对外汉语教学有自己的特点,但又受到第二语言教学和教育学普遍规律的制约。作为分支学科,它应与第二语言教学理论和普通教育学理论接轨。因此本书尽可能以普通教育学和教学论的框架为规范,以强调本学科的教育学性质。另一方面,考虑到目前这门年轻学科内部发展的不平衡性,拟对研究成果丰富且有自己特色之处详加介绍;对尚少理论建树之处,虽为教育学的重要组成部分,也只能从略。有的暂付阙如,留待以后补充。
(4)目标原则
本书考虑到目前“科班”出身的对外汉语教师为数极少,每年又有大量其他专业的毕业生和“转行”的教师加盟,因此教学理论水平的提高是教师队伍建设的当务之急。所以本书所阐述的重点放在理论部分,史、论结合,目的在于使读者从宏观上认识、把握本学科。对直接用于教学实践的具体方法、技巧,本书也有所涉及,但并非重点。

解析：暂无解析

第10题：

问答题

有人认为“图像压缩比越高越好”。你对这种说法有何看法？

正确答案：在图像压缩算法中，为了获得比较高的压缩率，通常要采用有损压缩。如果笼统说“图像压缩比越高越好”是不严格的。因为压缩比越高，意味图像的质量损失越大，重构图像的质量将会越低。如果说“在图像质量相同的前提下，图像压缩比越高越好”是认可的。

解析：暂无解析

问答题你对最近有人提出的“对外汉语教育学”持怎样的看法？

题目

相似问题和答案

更多相关问题

相关内容