心理健康的婴幼儿（），善于理解别人、接受别人，也容易被别人理解和接受。这是心理健康在社会适应方面的表现之一。

运动性失语常表现为

A.听力下降，不能说话

B.不能理解他人说话内容

C.理解别人的讲话，但不能表达

D.能说话，但不能理解别人讲的话

E.讲不出话，也听不明白别人的语言

A.启发别人

B.引导别人

C.善待别人

D.帮助别人

A、尊重别人是自尊的表现

B、尊重别人是得到别人尊重的前提

C、尊重别人，对别人敬而远之

D、被别人尊重，对别人敬而远之

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？

对这段话复述最准确的是（ ）。

A．不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

B．理解自己容易，被他人理解却是很困难的

C．要获得别人的理解，首先要理解别人

D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

人际交往中接受别人除了接受这个人本身之外，还要怎样

A、尊重别人的信仰

B、尊重别人的信念

C、尊重别人的风俗习惯

D、尊重别人的选择

一个具有才能的人，在与别人交往中往往容易获得别人的尊重和服从，容易使人们自觉地接受他的影响。()

林崇德教授认为自我方面的心理健康表现在：

A、善于正确地评价自我

B、通过别人来认识自己

C、及时正确地归因

D、扩展自己的生活经验

常常抱怨旁人不理解自己的人糊涂了。人人都渴望理解，这正说明理解并不容易，被理解就更难，用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了的。不理解本身应该是可以理解的。理论“不理解”，这是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人？一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢？

对这段话复述最准确的是( )。

A.不理解自己的人是糊涂的，爱抱怨和发牢骚的

B．理解自己容易，理解他人却是很困难的

C．要获得别人的理解，首先要理解别人

D．事物总是有一个由不理解到理解的发展过程

人人都渴望理解，常常抱怨旁人不理解自己。这正说明理解并不容易，而被理解就更难。用无休止的抱怨、解释、辩论、大喊大叫去求得理解，更是只会把人吓跑了。不理解本身应该是可以理解的。理解“不理解”，这只是理解的初步，也是寻求理解的前提。他连别人为什么不理解都理解不了，又怎么能理解别人?一个不理解别人的人，又怎么要求旁人的理解呢?

最符合这段话意思的是( )。

A．认为不理解自己的人是爱抱怨和爱发牢骚的人

B．理解自己容易，理解他人却是很困难的

C．要获得别人的理解，首先要理解别人

D．人的认识总是有一个由不理解到理解的发展过程

传导性失语表现为

A.口语表达障碍，但可以理解别人的讲话

B.不能理解别人的讲话，但讲话不费力

C.口语表达和理解正常，但不能复述交谈中的句子

D.口语表达和理解正常，但不能讲出物体的名称

E.口语表达障碍，也不能理解别人的讲话