第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
下面哪种表现说明罗森塔尔效应()
第5题:
张某在大街上看见他以前的数学老师,他应该()
第6题:
第7题:
第8题:
第9题:
林氏六音从低频到高频依次是()
第10题:
在老师提问时,小虎总是喜欢抢答,但基本都答错,因此老师应当()。
填空题是(shì),他(tā)是(shì)我(wǒ)先生(xiānshēng)的(de)朋友(péngyǒu)。____
填空题下午(xiàwǔ)上课(shàngkè)的(de)时候(shíhòu)李老师(lǐlǎoshī)说(shuō)了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)。____
单选题我(wǒ)以前(yǐqián)是(shì)学生(xuéshēng),现在(xiànzài)是(shì)老师(lǎoshī)。问(wèn):他(tā)以前(yǐqián)是(shì)做(zuò)什(shén)么(me)的(de)?A 老师(lǎoshī)B 学生(xuéshēng)C 医生(yīshēng)
下列例子中属于正强化的是()。A、学生认真完成家庭作业,老师没有任何表示B、学生作业字迹潦草,老师要求重写C、孩子不好好做作业,父母不让他看电视D、学生尝试了一种新的解题方法,老师提出表扬
问答题一位老师在布置完课堂上的书面作业后,发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说:"老师,×××趴在桌子上,他什么也没有做。"这时,老师委婉地说:"做作业之前是要进行认真思考的,可能他正在想问题呢!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。"那位男生慢慢抬起头来,向老师报以感激的目光,拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。
问答题班里的小明上课爱捣乱,班主任老师对他意见非常大,经常点名批评他。一次,正值班主任上课时,他又在下面与同学打架,老师把他揪到讲台上,结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法,如果你是小明的班主任,你会怎么做?
单选题我(wǒ)妈妈(māmā)是(shì)汉语(hànyǔ)老师(lǎoshī)。问(wèn):他(tā)妈妈(māmā)做(zuò)什(shén)么(me)工作(gōngzuò)?A 老师(lǎoshī)B 医生(yīshēng)C 学生(xuéshēng)
问答题住在森林里的乌鸦,常常shōu到其他鸟类的嘲弄。
问答题位教师在布置课堂书面作业后,发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说:“老师,xxx趴在桌子上,他什么也没有做。”这时,老师委婉地说:“做作业以前是要进行认真思考的,可能他正在想问题哩!相信他考虑以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来,向老师报以感激的目光,拿起笔开始做作业。运用相关知识评析这位教师的做法。
问答题一位教师在布置课堂书面作业后,发现有名男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说:“老师,XXX趴在桌子上,他什么也没有做。”这时,老师委婉地说:“做作业以前是要进行认真思考的,可能他正在想问题哩!相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。”那位男生慢慢抬起头来,向老师报以感激的目光,拿起笔开始做作业。 问题: 运用相关知识评析这位教师的做法。