第1题：
阅读材料，回答问题： 我担任六年级的语文教学工作，小刚是我的学生，上课的时候总是听一会儿，就不自觉地东瞧瞧、西看看，桌面上有什么东西都想玩，一支铅笔、一块橡皮都能让他玩上半堂课，每堂语文课，我都要提醒他几次。自然，他没少挨批评，家长方面也很重视。可是，他还是老样子。一堂课上要溜几回神，等到老师提醒而转过神来听课时，由于没听到前面的知识而跟不上，所以又去玩手边的东西。考试成绩自然不好，教师和家长都着急。他自己也知道上课应认真听讲，想改掉这个坏毛病，可一上课就不自觉地又神游了。 问题：结合上述材料，谈谈教师应如何吸引小学生听课。
第2题：
第3题：
亮亮，男，9岁，聪明，兴趣广泛。上课时能认真听讲，并完成作业。课后爱看小说、摄像、踢足球．对功课关注不多，每期期末考试前几天才抓紧时间复习，所以考试成绩总是不好，他十分苦恼。
请用心理学原理分析亮亮考试成绩不理想的原因，并提出对策。
第4题：
汪洋是某中学学生，成绩一直不好。在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，汪洋一想到数学课，就感到害怕。请问：应该怎样评价这位教师？
第5题：
从容面对成绩下滑，不当的做法是（）。
第6题：
我现在是大二，已经考过一次英语四级，成绩还不知道，估计可以过。推荐一个复习四六级比较好的网站给我吧！我对怎么复习还是没有一个完整的计划，大家帮帮忙
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复习的话关键在于做题，建议你配套使用星火的四六级资料，毕竟他家在四六级考试方面比较专业
第7题：
第8题：
A、先易后难
B、上课认真听讲，下课适当复习
C、把握一天中最高效的时间段
D、上课用电子设备
第9题：
参加种集会时，应该（）
第10题：
如果学生认识到只要上课认真听讲，就会获得他所希望的好成绩，那他很可能认真听课，这是（）引起的学习行为。