李女士自从和公婆住在一起后,就为孩子的教育问题争吵不断,李女士无奈之下,向社会工作者张华求助。在会谈中,张华让李女士和公

题目
单选题
李女士自从和公婆住在一起后,就为孩子的教育问题争吵不断,李女士无奈之下,向社会工作者张华求助。在会谈中,张华让李女士和公婆各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社会工作者张华扮演的角色是(  )。
A

支持者

B

服务提供者

C

倡导者

D

关系协调者

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第1题:

社会工作者老王在为李女士提供婚姻辅导时,李女士面对丈夫的家庭暴力问题拿不定主意该不该离婚。想请老王帮助拿主意。老王没有告诉李女士是否该离婚,而是和李女士一起分析了是非利弊,最后李女士说自己知道怎么做了。老王的做法主要体现了社会工作()的核心价值观。

A:尊重服务对象独特性
B:尊重服务对象自我决定
C:维护服务对象尊严
D:调整服务对象利益冲突

答案:B
解析:
考点:社会工作核心价值观。

第2题:

李女士在与王先生结婚之后,其父母为其购买了一套住房,该房屋登记在李女士名下,李女士和王先生对该住房没有书面,则该住房归( )所有。

A.李女士
B.李女士的父母
C.王先生
D.李女士和王先生

答案:A
解析:
夫妻一方所有的房地产包括:①一方的婚前房地产;②遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的房地产;③婚后由一方父母出资的房地产,登记在出资人子女名下,认定为个人财产。

第3题:

李女士的孩子小静是初三学生,今年16岁,未经李女士的许可,从家中拿走现金3000多元,到珠宝店买了一条白金项链,李女士拒绝认可,那么小静的购买行为( )。

A.无效

B.有效

C.效力待定

D.不可撤销


正确答案:A
解析:李女士女儿今年16岁,尚在校就读,显然应属限制民事行为能力人,同时,购买3000多元的白金项链超出了女儿的购买能力,与其年龄、智力不相适应,并不具有相应的民事行为能力,那么在这种情况下,小静未经父母(法定代理人)的同意擅自购买项链,其父母(法定代理人)拒绝认可,则该民事行为自始无效。

第4题:

求助者李女士在向社会工作者小王咨询时,透露了自己“同性恋”的倾向。小王听到后极力劝导李女士改变观念,争取使其回归喜欢异性的正途上来。社会工作者小王的做法违背了社会工作价值观的()原则。

A.保密
B.个别化
C.接纳
D.自我决定

答案:C
解析:
非评判是指社会工作者不能把自己的价值观强加给服务对象,题干当中并没有体现,故不选。接纳。在专业服务过程中,社会工作者要从内心接纳服务对象,将他们看作是工作过程中的重要伙伴,对服务对象的价值偏好、习惯、信仰等都应保持宽容与尊重的态度,绝不因为服务对象的生理、心理、种族(或民族)、性别、年龄、职业、社会地位、信仰等因素对他们有任何歧视,更不能因为上述原因而拒绝为服务对象提供社会服务。【彩蛋】压轴卷,考前会在瑞牛题库考试软件更新哦~ 软件下载链接www.niutk.com 根据题干“小王听到后极力劝导李女士改变观念”表明小王没有从内心接纳服务对象。小王的做法违背了接纳的原则。

第5题:

刘女士一直和丈夫生活,有了孩子后,就和公婆住在了一起。因为孩子的教育问题,婆媳两人经常争吵不断,无奈之下,刘女士向社会工作者高某求助。在会谈中,高某让刘女士和婆婆各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社会工作者高某扮演的角色是()。

A、关系协调者
B、支持者
C、服务提供者
D、倡导者

答案:A
解析:
在关系协调者的角色中,社会工作者承担起缓解和处理矛盾的任务,并通过服务对象各自倾诉促进冲突双方的互相理解和沟通。

第6题:

(2017年)李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得()

A.李女士丈夫同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意

答案:C
解析:
转介之前要征得服务对象的同意,并且说明转介的理由。选C

第7题:

李女士在与王先生结婚之后,其父母为其购买了一套住房,该房屋登记在李女士名下,李女士和王先生对该住房没有书面,则该住房归(  )所有。

A、李女士
B、李女士的父母
C、王先生
D、李女士和王先生

答案:A
解析:
夫妻一方所有的房地产包括:①一方的婚前房地产;②遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的房地产;③婚后由一方父母出资的房地产,登记在出资人子女名下,认定为个人财产。

第8题:

李女士在丈夫陪同下向社会工作者小杨求助,会谈后,小杨发现李女士具有抑郁症的典型症状,但从机构的服务范围来看,无法向其提供有效的帮助,因此,小杨想把李女士转介给其他专业机构。在转介前,小杨首先要征得()

A.李女士丈夫同意
B.机构同意
C.李女士自己同意
D.督导同意

答案:C
解析:
转介之前要征得服务对象的同意,并且说明转介的理由。选C

第9题:

邓女士自从和公婆住在一起后,就为孩子的教育问题争吵不断,邓女士无奈之下,向社会工作者张敏求助。在会谈中,张敏让邓女士和公婆各自诉说自己的教育观点,在倾听中,双方逐渐理解了对方的观点。在此过程中,社会工作者张敏扮演的角色是()。

A:支持者
B:服务提供者
C:倡导者
D:关系协调者

答案:D
解析:
在关系协调者的角色中,社会工作者承担起缓解和处理矛盾的任务,并通过服务对象各自倾诉促进冲突双方的互相理解和沟通。

第10题:

李女士是单亲妈妈,抚养两个孩子,最近失业。社会工作者小王在了解李女士的具体情况后,找到心理调适、儿童抚育、职业训练等方面的专业人士为李女士提供帮助。小王的上述做法反映出个案管理的特点有()。

A:为服务对象提供直接服务
B:服务对象面临多重问题
C:为服务对象寻找所需服务资源
D:为服务对象获取完整服务
E:为服务对象解决个别心理问题

答案:B,D
解析:
个案管理的特点:(1)服务对象遇到多重问题。李女士是单亲妈妈,而且又面临失业。(2)“全貌”工作方法。(3)双重功能。一是经过各项服务的协调实现服务的合理配置,来保证服务对象获得最合理、最完整的服务。二是强调服务的效率。

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