危机
解组
恢复
重组
第1题：
第2题：
第3题：
小秦的爷爷于2009年4月因病去世，在为爷爷办理丧葬事宜的时候，小秦的父亲也因意外去世，爷爷留有150万元的资产，小秦的奶奶已经去世，只有一个叔叔，小秦是独生子女，与母亲生活在一起，则小秦可以分得爷爷( )元遗产。
A．0
B．37.5万
C．75万
D．150万
第4题：
小军，15岁。其父工作繁忙，与小军很少交流；其母对小军要求严格，事事包办、处处操心。期中考试时，小军的成绩降到了班级后几名，被母亲狠狠地训斥了一顿。父亲回家后，母亲又把矛头指向父亲，继而引起夫妻间的激烈争吵。小军觉得再也待不下去，第二天就离家出走了。两天后，父母在同学家里找到了小军，但小军对父母不理不睬，拒绝回家。母亲焦急万分，遂向社会工作者求助。社会工作者与小军的母亲进行了第一次面谈，主要对话内容如下：母亲：“辛辛苦苦养他这么大，现在他却离家出走，我实在伤心透了。请你帮帮我，尽快劝我儿子回家吧。”社会工作者：“我很能理解你现在的心情，也愿意帮助你，我们是否可以商量一下具体该做些什么呢？”母亲：“这是我儿子同学家的地址，你赶紧去劝劝他吧。”社会工作者：“我听了你的讲述，觉得儿子的问题也与你平时的态度有关吧，能不能一起探讨一下呢？”母亲：“我怎么会有问题？我对儿子倾注了这么多心血！要怪就怪我丈夫，一天到晚不在家，回家就骂儿子，一点也帮不了我，要谈你就找我丈夫去谈吧。”社会工作者：“那你今天来找我，最希望的就是让我帮你说服儿子回家？”母亲：“是的，请你尽快帮我吧，我实在走投无路了。”社会工作者：“好的，我明白了你的需要，我会马上找他的。”接案面谈就此结束。 问题：结合本案例，指出社会工作者在上述接案面谈中没有完成的主要任务有哪些，并说明理由。
第5题：
最近小军的父母离婚了，他突然对学习以及学校活动失去兴趣，成绩急剧下降，经常躲在自己房间，不出家门，精神萎靡不振，觉得生活毫无意义。经老师推荐，小军来找社会工作者寻求帮助。按照危机介入模式，小军的危机处于（）阶段。
第6题：
第7题：
1972年1月，陈立志与郑春梅离婚，经协商，由郑春梅抚养年满4岁的小儿子陈小军。1973年郑春梅再婚，陈小军同母亲与继父共同生活，其与继父的感情较好。同年5月，陈立志也再婚，婚后生了两个孩子，儿子叫陈鹏飞，女儿陈艳玲。陈小军长大成人后，不仅赡养了继父和生母郑春梅，还经常看望生父陈立志，父子感情较深。1991年陈小军的继父在车祸中丧生，由他和母亲郑春梅共同继承了全部遗产。1992年春陈立志因病医治无效去世。生病期间，陈小军、陈鹏飞，陈艳玲都对父亲陈立志进行了精心照顾。陈立志死后留下遗产42000元，由于没有留下遗嘱，被陈鹏飞和陈艳玲平分了。陈小军也要求参与继承，因为他毕竟也是陈家的人。陈鹏飞兄妹则认为陈小军已随其母改嫁，并且也继承了继父的遗产，因而无权继承生父陈立志的遗产。陈小军不服，就起诉到法院，要求依法保护他的继承权。请你分析陈小军是否可以再继承生父的遗产？
第8题：
第9题：
李老师发现以前连家庭作业都不做的小军最近学习特别努力，问其原因是小军见爸爸经常夸奖他学习好的姐姐，小军也让想爸爸夸奖自己才去努力学习。小军的学习动机是（）。
第10题：
小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了评估。此时，小军最需要满足的是（）要求。