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单选题人在中年阶段，其心理发展的主要特征是()。A 认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面B 个体的认知发展错综复杂C 青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平D 机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

题目
单选题
人在中年阶段，其心理发展的主要特征是()。
A

认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B

个体的认知发展错综复杂

C

青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D

机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

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第1题：

人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（　　）。

A．认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B．个体的认知发展错综复杂

C．青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D．机械记忆能力、思维敏捷性虽略有下降

答案：B
解析：

第2题：

青年阶段心理发展的主要特征是（ ）。
?

A.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

B.抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维

C.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段

D.青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

答案：A
解析：

第3题：

婴幼儿认知能力包括()等多种能力。

A.感知、注意、学习、记忆、思维和想象

B.感知、注意、模仿、记忆、思维和想象

C.感知、观察、学习、记忆、思维和想象

D.感知、注意、学习、记忆、情绪和想象


参考答案：A

第4题：

人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（ ）。

A.认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面
B.个体的认知发展错综复杂
C.感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
D.机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

答案：B
解析：
考点：中年阶段心理发展特征。 中年阶段，个体的认知发展错综复杂。个体的固定智力继续上升，流动智力缓慢下降。智力技巧保持相对稳定，实用智力不断增长，由于长期学习、反思和积累，中年人能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧。

第5题：

老年阶段在心理发展方面的特征（ ）。

A.心理上逐渐依赖他人
B.老年期失去了创造性思维
C.人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面
D.社会地位的下降，内心产生失落感

答案：C
解析：
考点：老年阶段心理发展特征。 进入老年期后，人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面。老年期的思维呈衰退趋势，但又具有较大的平衡性，思维的速度、灵活程度等衰退得较快，而与知识、文化、经济相联系的思维则衰退较慢，老年期仍有创造性思维。老年人的智力衰退是事实，但并不是所有智力因素都随着年龄的增长而衰退，到七八十岁以后才表现出明显的衰退趋势。

第6题：

人在中年阶段，其心理发展的主要特征是()。

A:认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面
B:个体的认知发展错综复杂
C:感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
D:机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

答案：B
解析：
考点：中年阶段心理发展特征。

第7题：

青年阶段心理发展的主要特征()。

A:青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平
B:抽象逻辑思维是假设的、形式的和反省的思维
C:逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
D:青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征

答案：A
解析：
考点：青年阶段心理发展特征。

第8题：

个体认知发展中最早发生、也最早成熟的是（ ）。

A．记忆

B．想象

C．思维

D．感知觉


正确答案：D

第9题：

下列关于人生发展各阶段的描述，错误的有（　　）。

A.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平，进入人生最佳时期
B.学龄期儿童注意的稳定性逐渐增强，注意的范围逐渐扩大，注意的分配能力逐渐提高
C.中年人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面
D.随着生理方面的迅速发展，青少年的性心理有了相应的发展，其主要表现是性意识的发展
E.老年人能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧

答案：C,E
解析：
C项，进入老年期后，人的认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面；E项，中年人能熟练处理各种社会关系，解决问题更加充满智慧。

第10题：

人在中年阶段，其心理发展的主要特征是（ ）。
?

A.认知既表现出成熟性和稳定性的一面，也表现出衰退性的一面

B.个体的认知发展错综复杂

C.青年人感知、记忆、想象能力均达到成熟水平

D.机械记忆能力、思维敏捷性略有下降

答案：B
解析：

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