流动儿童服务之家的社会工作者小周发现，小华与父母之间经常发生剧烈的冲突，小华甚至数次离家出走。小周经与小华谈话发现，小华

认知行为学派助人的一般过程是首先帮助受助人改变错误的认知，题中将工作的首要目标确定为协助小华改变对父母的负面看法依据的是认知行为理论。

本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》 第十四条规定， 因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人损害的，由致害人依法承担相应的责任。第二十八条规定， 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。 故本题选 C。

幼儿园教师职业道德要求教师要关爱学生，B项的错误在于教师可以宽容理解小华，但不能顺其自然，而应加强对他的行为养成教育。C项的错误在于不应严厉责罚小华。D项的错误在于将教育小华的任务推给在外打工的父母不切合实际，而且有推脱责任之嫌。

转继承，是指继承人在继承开始后遗产分割前死亡时，其有权接受的遗产转由其法定继承人继承的制度。题中，小华的爷爷和爸爸在同一意外事故中不幸去世，此种情况下推定长辈先去世，则小华爸爸先继承爷爷的遗产，再推定小华爸爸去世，发生遗产转继承，继承人为小华。

B项，转继承又称为转归继承、再继承或者连续继承(即第二次继承)，是指继承人在继承开始后实际接受遗产前死亡时，继承人有权实际接受的遗产转归其法定继承人承受的一项法律制度。题中，小华的爷爷和爸爸在同一意外事故中不幸去世，此种情况下推定长辈先去世，则小华爸爸先继承爷爷的遗产，再推定小华爸爸去世，发生遗产转继承，继承人为小华。

《中华人民共和国侵权责任法》第三十二条规定，“无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任”。未成年人小刚属于无民事行为能力人，他对小华造成的伤害。应由他的父母承担责任。 考点点拨：本题考查伤害事故赔偿责任的认定。事故责任认定的依据主要有《学生伤害事故处理办法》《中华人民共和国侵权责任法》《中华人民共和国民法总则》等。在进行伤害事故责任判定时，应遵循过错责任原则来确定行为人的侵权责任，即需确定伤害事件的直接致害人。需要注意，当致害人为学校教师时，需要看教师行为是否违反有关规定；学校教师在教育教学过程中违反工作要求、操作规程或职业道德而造成学生伤害事故的，学校应依法承担相应的责任；学校教师因与职务无关的个人行为或故意实施违反犯罪行为造成学生人身损害的，由致害人承担相应的责任。当致害人为未成年学生时，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。此题中的案例不属于学校伤害事故责任，但判定方法相似。小华受伤的致害人是小刚，小刚属于无民事行为人。无民事行为人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。所以小刚的父母应承担赔偿责任。

考点：评估报告内容。