单选题周老师在向学生介绍对社会工作服务对象的问题和行为进行分析时，应充分考虑其行为的特征，特别是要考虑到对个体外显行为和内隐行为的分析，也要考虑到遗传、环境、社会文化等多种因素对个体行为的影响。周老师的讲述说明了人类行为的（）特点。A 适应性B 多样性C 发展性D 整合性

题目

单选题

周老师在向学生介绍对社会工作服务对象的问题和行为进行分析时，应充分考虑其行为的特征，特别是要考虑到对个体外显行为和内隐行为的分析，也要考虑到遗传、环境、社会文化等多种因素对个体行为的影响。周老师的讲述说明了人类行为的（）特点。

适应性

多样性

发展性

整合性

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第1题：

在传统的课堂管理中,教师比较重视对学生()行为的管理。

A、外显行为

B、内隐行为

C、消极行为

D、积极行为

参考答案：A,C

第2题：

人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（　　）

A.行为系统
B.意识特点
C.心理特征
D.品德

答案：C

解析：

第3题：

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为 ________ 。

正确答案：
人格

第4题：

小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任老师问小李什么叫“行为问题”，她向班主任老师解释道：学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的()。

A:外显行为
B:失常行为
C:内隐行为
D:超常行为

答案：A

解析：

学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为。

第5题：

.（）是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

答案：人格,

解析：

第6题：

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是{ }。

答案：人格,

解析：

提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

第7题：

人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的（）。
A.行为系统 B.意识特点 C.综合心理特征 D.品德与修养

答案：C

解析：

一般认为，人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。

第8题：

按照人类行为的起源，可以把它分为本能行为和()。

A．遗传行为

B．习得行为

C．外显行为

D．内隐行为

正确答案：B
B[提示] 按照人类行为的起源，可以把它分为本能行为和习得行为。本能行为出自遗传，又称遗传行为，这是一类不需学习即可出现的定型的行为模式，如觅食、爬行等。习得行为是人类在后天与环境的互动中逐渐学习而形成的，又可称为学习行为。广义的人类行为还包括了外显行为与内隐行为。外显行为涵盖了所有可观察到或可测量的个体活动。那些内在的、无法被直接观察到、只能通过自我报告等方式间接推断的活动被称为内隐行为。CD属于广义的人类行为分类；A遗传行为即本能行为。

第9题：

决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征是{pz_填空}。

答案：人格|

解析：

第10题：

小李是一名学校社会工作者，最近打算为有行为问题的学生提供小组工作服务。班主任王老师问小李什么叫“行为问题”，他向班主任老师解释道；学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符的，不利于个体健康成长的（）。

A.外显行为
B.失常行为
C.内行为
D.超常行为

答案：A

解析：

学生的行为问题是指在其成长过程中经常表现出来的与社会化要求和社会行为规范不相符合的不利于个体健康成长的外显行为。

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