王明到游戏机室里去打游戏机
张强回家写作业
李兰到小摊买零食吃
第1题：
甲、乙、丙三人共做一道逻辑题，核对答案后，甲说：“我做错了。”乙说：“甲做得对。”丙说：“我做得不对。”由于都没有把握，于是去请教逻辑老师。老师看完他们的答案，又听了三人的话，对他们说：“你们三人的话与答案都只有一人的对。”可见( )。
A.甲的话对，丙的答案对
B.甲的话对，乙的答案对
C.乙的话对，甲的答案对
D.丙的话对，乙的答案对
第2题：
放学后，他们谁做得对（）
第3题：
总结主要回答的问题是()
A. 做得怎样
B. 谁做的
C. 做到什么程度
D. 做了什么
第4题：
小张夫妇因关系紧张向社会工作者小李求助。小李与他们面谈后发现，小张夫妇因工作早出晚归，孩子放学后没人管，两个人经常指责对方不负责任。因此，小李向他们建议，孩子放学后可以到社区的青少年中心接受托管服务。根据上述内容，小李除了扮演服务的提供者的角色之外，还扮演了（）的角色。
第5题：
尽职调查就是要搞清楚（）。
第6题：
中国一位著名诗人在火车上对一位女子一见钟情，最后他们成为夫妻。请问他们是谁？
第7题：
谁陷害了耶稣？他们为什么陷害耶稣？
第8题：
第9题：
下面哪一项不是学习评估的优点（）。
第10题：
《该谁先伸手？》 年轻的胡秘书受单位委派，到万川公司找行政部霍经理联系工作。任务完成后，胡秘书伸手向霍经理，准 备握手告别。霍经理似未见到，起身送小胡。送到门口后，霍经理向小胡伸手握别，胡秘书也装着没看见， 没有握手。霍经理感到很尴尬。 案例《该谁先伸手？》一文中，你认为，胡秘书和霍经理，谁做得对，谁做得不对？