第1题:
教育过程是一种特殊的认识过程,这种认识的特殊性表现在______、引导性、简捷性和交往性。
第2题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
D.有基本的认识
第3题:
A、礼节
B、礼貌
C、礼
D、礼仪
第4题:
礼貌是人们交往时,相互表示谦虚恭敬和友好的()规范。
第5题:
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
第6题:
13.教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和( )
A.有差异性的认识 B.有个性的认识 C.有领导的认识 D.有基本的认识
C.有领导的认识
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
A、礼
B、礼节
C、礼貌
D、礼仪
第9题:
第10题:
室内设计员必须具有专业所需的单位尺度概念,包括人体的尺度和动作过程中所需要的()和空间范围,人们在交往时符合心理要求的人际距离等。