问题：名词解释题学习策略
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问题：填空题教师的____是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。
问题：单选题在下列选项中，有关气质动力特征表现的不正确表述是（ ）。A 心理活动发生的强度B 心理活动的速度和稳定性C 心理活动内容的好坏D 心理活动的指向性
问题：问答题乐乐很淘气，经常在班级里把小朋友惹哭。一次，乐乐因为一个玩具打了奇奇一顿，老师很生气，放学后把他单独留在教室里面壁思过。这时，老师突然想起家里有事要办，见奇奇还没悔改，老师就说：“好好反思反思，我一会儿回来。”为防止乐乐自己偷偷跑掉，临走时老师把教室的门上了锁。由于家里的事很多，老师就把乐乐忘了。天越来越晚，乐乐一个人在教室里很害怕。他想出去，但是门被锁上了，窗户上有铁栏杆。他拼命大喊，但学校里的人都走了，没人听得见。乐乐急得大哭了起来，天很晚了，乐乐的爸爸才找到学校，当他和老师一起打开教室门的时候，乐乐已经哭得说不出话来。 问题：请根据相关法律法规，分析这位老师的做法。
问题：问答题小刚是个很爱提问的人，可每次提问都给否定了。一次，语文老师在教古诗《春晓》时小刚觉得有异议，就问老师：“老师说诗人春天好睡觉，连天亮都不晓得，那他夜里怎么能听见风雨声呢？”这位老师不以为然地说：“这有什么奇怪的!早上起床到外面看一看不就知道了。”当时小刚还要再问，老师挥挥手让小刚坐下，环视一下全班同学，多少带有嘲笑的口吻说道：“大家说说看，是他对还是老师对？”同学们毫不犹豫地答道：“老师对!”当时小刚感到很尴尬，对自己的判断产生了怀疑。所以，到了中学以后，也很少提问，不像以前那样“炸刺”了。 问题：请根据尊重关爱学生的教师职业道德规范及蕴涵的思想观念，分析说明本例中教师的表现会产生什么危害？教师应该怎样对待这样的事情？
问题：单选题试图将结果与预期目标进行对比，是学习策略中的（ ）。A 检查B 提问C 监控D 矫正
问题：问答题某老师在自修课时发现张亮、李宏、马威三位同学在讲话，就过去训斥他们。当着全班同学的面叫他们的绰号（说话声音最响的张亮为“大喇叭”，声音有点沙哑的李宏为“破喇叭”，头发厚黑粗硬的马威为“黑刺猬”），并罚他们到教室外的走廊上站立至下课。第二天上课，又看（听）到李宏、马威等在底下讲话，于是走到他们身边，拿出胶带纸，让班干部帮他把他们的嘴封起来。 从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
问题：问答题请辨析接受学习与发现学习理论的关系，并思考如何用其相互关系来指导教学实践。
问题：问答题教育心理学研究对象的确立依据是什么？
问题：单选题在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。A 夸美纽斯B 赫尔巴特C 卢梭D 杜威
问题：问答题陈晓华系某学校的小学生。2011年10月10日，该学生数学测验考了85分，任课老师觉得他是马虎丢了分数，要当众打他手板，让他吸取这个教训。学习成绩一向很好的陈晓华不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。这下可惹怒了老师，于是老师扬起教鞭照陈晓华的头部打去，陈晓华当即低下了头，又被打了一下，陈晓华的身体便软软地滑倒在课桌边。老师上来拎起他，只见他鼻子和口角往外流血。老师感觉事情不妙，赶快送往人民医院。经检查为脑室出血，陈晓华昏迷达六个月，在医生的精心治疗下病情有所好转。不幸的是，2012年3月20日，上午，陈晓华因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效而死亡。 问题：运用学生权利保护的知识分析任课教师的行为。
问题：填空题测量主要是一种收集资料数据的过程，是根据某种标准和一定的操作程序，将学生的学习____确定为一种量值，以表示学生对所测问题了解的多少。
问题：问答题论述加里培林的心智技能按阶段形成理论。
问题：填空题领会知识包括使学生____。
问题：填空题幼儿自言自语的形式主要有____和____两种。
问题：单选题根据法律规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）A 教师负责制B 校务委员会负责制C 家长委员会负责制D 校长负责制
问题：单选题下列不属于我国《宪法》和法律规定少年儿童享有的合法权利有（ ）。A 人身自由权B 人格尊严权C 受教育权D 选举权
问题：单选题师生关系在人格上是一种（ ）。A 平等关系B 上下关系C 道德关系D 教育关系
问题：单选题幼儿形成数概念的关键是（ ）。A 掌握数的顺序B 知道数的实际意义C 掌握数的组成D 能辨数
问题：单选题组成计算机网络的最大好处是（ ）。A 发送电子邮件B 资源共享C 进行通话联系D 获取新闻
