第1题：
处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（ ）
A、 一般迁移
B、 正迁移
C、 垂直迁移
D、 水平迁移
第2题：
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
答案与解析：选D。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同—抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此，答案为D。
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
第5题：
对经验的概括水平越低，迁移的范围越少，效果越差。（）
此题为判断题(对，错)。
第6题：
由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。
A．顺向迁移
B．逆向迁移
C．水平迁移
D．垂直迁移
答案与解析：选C。根据迁移内容的不同抽象和概括水平进行划分，可以分为水平迁移和垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同—抽象和概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同抽象、概括水平的经验之间的相互影响。因此，答案为C。
第7题：
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移。这是（ ）
A．一般迁移
B．同化迁移
C．顺应迁移
D．重组迁移
第8题：
处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（ ）迁移。
A、一般迁移
B、正迁移
C、垂直迁移
D、负迁移
E、水平迁移
第9题：
原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。
此题为判断题(对，错)。
第10题：
A.学习内容方面共同学习要素越多，正迁移现象会越明显
B.心理定式对学习迁移有消极的一面
C.学生学习的态度与方法，和迁移的效果无关
D.原有的知识经验概括水平越低，迁移的效果越好