第1题:
A. 神经活动参与
B. 口腔与手的协调
C. 手与脚的协调
D. 眼手协调
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过()去感知和认识事物
第5题:
请根据蒙台梭利触觉教具的特点和作用,设计相应的生活代替教具。并写明操作方法和作用。提示:1、触觉练习是通过小手的接触给予幼儿感知不同质地、温度、重量,并通过触摸判断物体的练习。2、蒙氏教具实例:触觉板、布盒、温觉筒、温觉板、重量板、实体认识袋等。
第6题:
第7题:
鱼类触觉具有()。
第8题:
儿童积极主动的触觉探索发生在( )个月左右。
A.5
B.6
C.7
D.12
第9题:
()表现为眼手探索活动的协调,是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。
第10题:
广义的织物风格包括织物的触觉风格和(),是人们通过视觉和触觉对织物的特性所作的综合评价。