第1题：
A. 神经活动参与
B. 口腔与手的协调
C. 手与脚的协调
D. 眼手协调
第2题：
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
婴幼儿用手去摆弄物体、抓握物体等是通过（）去感知和认识事物
第5题：
请根据蒙台梭利触觉教具的特点和作用，设计相应的生活代替教具。并写明操作方法和作用。提示：1、触觉练习是通过小手的接触给予幼儿感知不同质地、温度、重量，并通过触摸判断物体的练习。2、蒙氏教具实例：触觉板、布盒、温觉筒、温觉板、重量板、实体认识袋等。
第6题：
第7题：
鱼类触觉具有（）。
第8题：
儿童积极主动的触觉探索发生在（ ）个月左右。
A．5
B．6
C．7
D．12
第9题：
（）表现为眼手探索活动的协调，是婴儿认知发展过程中的重要里程碑。
第10题：
广义的织物风格包括织物的触觉风格和（），是人们通过视觉和触觉对织物的特性所作的综合评价。