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通电矩形导体线框abcd与无线长通电直导线AB在同一竖直平面内，电流方向如图3所示，ab与导线AB平行，关于AB的磁场对

题目
单选题
A

线框有两条边所受的安培力方向相同

B

线框有两条边所受的安培力大小相同

C

线框所受安培力的合力向下

D

线框所受安培力的合力向右

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第1题：

两条直导线互相垂直，如图10—12所示，但相隔一个小距离，其中一条AB是固定的，另一条CD能自由转动，当电流按图示方向通入两条导线时，CD导线将 （　　）

A.顺时针方向转动，同时靠近导线AB
B.逆时针方向转动，同时离开导线AB
C.顺时针方向转动，同时离开导线AB
D.逆时针方向转动，同时靠近导线AB

答案：D
解析：

第2题：

通有电流I的直导线和矩形导线，平行放置在同一平面上，如图11—15所示．若线框中无感应电流产生，则线框可能的运动是（　　）


A.上下平动
B.左右平动
C.以ab为轴转动
D.以cd为轴转动

答案：B
解析：

第3题：

如图10—18所示，质量为M长为ι的导体棒ab在倾斜的光滑导轨上处于静止状态，匀强磁场的磁感应强度为B，方向竖直向上．试求ab中的电流强度．若匀强磁场的大小不变，方向改为垂直于倾斜导轨平面向上，则ab中电流强度为多大已知导轨平面的倾角为θ。


答案：
解析：
当磁场方向竖直向上时，导体ab受力如图10—20a所示，将弹力N正交分解，由于受力平衡有
当磁场方向垂直于导轨斜面向上时，导体ab受力如图10—20b所示，将重力正交分解，由于受力平衡有：

第4题：

如图，等边三角形顶点a、b、c处各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有等大恒定电流，则c导线所受安培力的方向是()。


A．与ab与平行，竖直向上

B．与ab动平行，竖直向下

C．与ab动垂直，指向右边

D．与ab垂直，指向左边

答案：D
解析：
我们根据电生磁以及安培力方向可以得知。同向电流产生相互吸引力。c导线受到两个吸引力。它们的合力为水平向左，垂直于ab方向。

第5题：

如图所示，同一平面内的三条平行导线串有两个电阻R和r，导体棒PQ与三条导线接触良好：匀强磁场的方向垂直纸面向里。导体棒的电阻可忽略。当导体棒向左滑动时，下列说法正确的是（　　）。


A．流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由b到a
B．流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由b到a
C．流过R的电流为由d到c，流过r的电流为由a到b
D．流过R的电流为由c到d，流过r的电流为由a到b

答案：B
解析：
根据磁场方向、导体棒运动的方向，用右手定则可判断出导体棒中感应电动势方向为由P→Q，即导体棒下端电势高，上端电势低，所以流过R的电流方向为c→d，流过r的电流方向为b→a，故选项B正确。

第6题：

如图10—17所示，在一个平面内有6根彼此绝缘的通电直导线，各通电导线的电流强度大小相同，方向如图所示，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个区域面积相同，则磁通量最大的区域是___________；垂直指向纸外磁 通量最大的区域是__________。


答案：
解析：
Ⅰ、Ⅲ　Ⅲ

第7题：

在抛物线y=1-x2与x轴所围成的平面区域内作一内接矩形ABCD，其一边AB在x轴上(如图1-2-4所示)．设AB=2x，矩形面积为S(x)．

图1—2—3

图1—2—4
①写出S(x)的表达式；
②求S(x)的最大值．


答案：
解析：
①S(x)=AB·BC=2xy=2x(1-x2)(0

第8题：

如图11—23所示，在磁感应强度B＝0.4T、方向垂直纸面（水平面）向里的匀强磁场中，有两根平行的金属导轨，导轨上面放置两根平行的直的金属线AB和CD，它们可以在导轨上运动，今使AB






答案：
解析：
　右左

第9题：

如图所示．在有界匀强磁场中水平放置相互平行的金属导轨，导轨电阻不计，导轨上金属杆ab与导轨接触良好，磁场方向垂直导轨平面向上，导轨与处于磁场外的大线圈M相接．欲使置于M同一平面内的小闭合线圈N产生顺时针方向的感应电流，则下列做法正 确的是( )。



A．ab不动而突然撤去磁场
B．ab不动而突然增强磁场
C．ab匀速向右运动
D．ab加速向右运动

答案：A
解析：
ab不动，突然撤去磁场，由ab和线圈M构成的回路中磁场突变且减小，由楞次定律可知，在线圈M上产生的感应电流为逆时针。对M用右手定则，可知此时M突然产生磁场，方向垂直纸面向外，线圈N中的磁场突变，由楞次定律可知会产生顺时针电流。所以A正确。

第10题：

阅读材料：根据要求完成教学设计任务。
材料：初中物理某教科书“磁场对电流的作用”一节中“磁场对通电导线的作用”演示实验如下：
实验探究：让通电导线在磁场中动起来



如图8-4-2所示，把一根直导线ab放在磁体的磁场中，导体两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连。接通电源，电流通过导线ab，观察发生的现象。
尝试进行各种变化．如改变电流的方向，或把磁铁的极性上下对调，探究磁场对电流作用的规律。
(1)说明上述实验中“改变电流的方向、磁铁的极性上下对调”的操作意图。(4分)
(2)基于该实验，设计一个体现师生交流的教学片段。(8分)


答案：
解析：
(1)本实验中通电导体在磁场中受力，导线ab由于受力会向一边摆动。改变电流方向和磁场方向，是为了探究导线ab的受力方向是否与电流方向和磁场方向有关。
(2)师：我们知道电流能够产生磁场。那么磁场对电流会不会有作用呢 现在我们就通过几个简单的实验，来研究一下，磁场对电流的作用。
老师演示实验，按图组装导线、开关、蹄形磁铁、电池、光滑小导轨。老师闭合开关，提醒学生注意观察实验现象。师：哪位同学可以说说，你们看到了什么
生：导线向左侧移动。
师：同学们，我把导线静止放在导轨上，闭合开关后，导线发生了移动，肯定是受到了力的作用。哪位同学能说一下力的方向
生：受力方向肯定是运动的方向，也就是向左。
师：非常好，导线受到向左的力，引起了它向左运动。接下来我们先猜想一下，这个受力方向跟哪些因素有关，同学们先讨论一下。
学生讨论电流方向、电路元件连接顺序、磁场方向、木板摆放方向等因素。
师：好，同学们列举了很多。我们挨个检验一下，看一下到底受力方向跟哪些因素有关。
老师依次改变电流方向、电路元件连接顺序、磁场方向、木板摆放方向，提醒学生注意观察实验现象，并做好记录。
师：由上述实验。我们可以得出什么结果
生：通电导体在磁场中受力的作用，力的方向与电流方向和磁场方向有关。
师：非常好，在实验中，原来静止的导线最后动了起来，这说明了电能可以转化为机械能。据此，许多科学家提出了电动机的设想，不只通电导线能运动，线圈在磁场中应该也可以转动。接下来我们来看一下科学家们如何让线圈转动起来的。

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