音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠

题目
问答题
音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
参考答案和解析
正确答案: 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗,寓离情于写景。不是所有离别都是凄凉的,因为这首诗表现的是一种充满诗意的离别。之所以如此,是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别,还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的城市相联系,在愉快的分手中还带着诗人李白的向往,向往去广陵(即扬州),这就使得这次离别有着无比的诗意。歌曲可以运用抒情歌的体裁,旋律线条优美、流畅、委婉、从容。节奏要宽广舒缓,情感要饱满、细腻深切。节奏可采用舒展的节奏,可采用二分音符、四分音符、八分音符的连续。舒展的节奏可以使旋律线条变得明显,给人辽阔、平和、从容、优美的情绪和意境。
解析: 暂无解析
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第1题:

千山鸟飞绝,万径人踪灭”出自().

A柳宗元的《江雪》

B马致远的《天净沙·秋思》

C杜甫的《登高》

D柳永的《雨霖铃》


A

第2题:

“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的后两句是什么?


正确答案:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪

第3题:

“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是唐朝诗人()的佳句。

A.李白

B.刘禹锡

C.柳宗元

D.苏轼


参考答案:C

第4题:

音乐编创题:为下面诗词创作旋律要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。黄鹤楼送孟浩然之广陵千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。


正确答案:《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是唐代伟大诗人李白的名篇之一。这是一首送别诗,寓离情于写景。不是所有离别都是凄凉的,因为这首诗表现的是一种充满诗意的离别。之所以如此,是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别,还因为这次离别跟一个繁华的季节、繁华的城市相联系,在愉快的分手中还带着诗人李白的向往,向往去广陵(即扬州),这就使得这次离别有着无比的诗意。歌曲可以运用抒情歌的体裁,旋律线条优美、流畅、委婉、从容。节奏要宽广舒缓,情感要饱满、细腻深切。节奏可采用舒展的节奏,可采用二分音符、四分音符、八分音符的连续。舒展的节奏可以使旋律线条变得明显,给人辽阔、平和、从容、优美的情绪和意境。

第5题:

《江雪》的第三句是()。

  • A、千山鸟飞绝
  • B、孤舟蓑笠翁
  • C、独钓寒江雪
  • D、万径人踪灭

正确答案:B

第6题:

指明下列名句的出处,并予以鉴赏。 千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。


正确答案: 出自柳宗元的江雪
空江风雪中,远望则鸟飞不到,近观则四无人踪,而独有扁舟渔父,一竿在手,悠然于严风盛雪间,诗人借描写山水景物,借歌咏隐居在山水之间的渔父,来寄托自已清高孤傲的情感,抒发自已在政治上失意的郁闷烦恼。诗境幽僻、冷清。

第7题:

()是一位文学家;他善用寓言来表达哲理或者政见;我们熟悉的“黔驴技穷”的故事就出自他笔下;他位列唐宋八大家;“千山鸟飞绝,万径人踪灭”是他的名句。


正确答案:柳宗元

第8题:

下列选项中:①即兴节奏编创,②即兴旋律编创,③即兴歌词编创,④即兴回旋游戏,⑤即兴编创音乐。属于音乐教学中即兴音乐编创的具体内容及教学的是( )

A.①②③④
B.①③④⑤
C.①②③⑤
D.②③④⑤

答案:A
解析:
A选项,即兴节奏编创,即兴旋律编创,即兴歌词编创,即兴回旋游戏属于即兴音乐编创的具体内容,综上,A选项正确。

B选项,即兴编创音乐不属于具体教学内容,故排除。

C选项,即兴编创音乐不属于具体教学内容,故排除。

D选项,即兴编创音乐不属于具体教学内容,故排除。

故正确答案是A项。

第9题:

试写出李白的《送孟浩然之广陵》全篇诗词。


正确答案: 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

第10题:

音乐编创题:为下面诗词创作旋律。要求:旋律流畅,音乐形象符合诗词意境。九月九日亿山东兄弟独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。


正确答案: 《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维的名篇之一。此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目,写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳节良辰,思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟,按照重阳节的风俗而登高时,也在怀念自己。为了渲染思乡的情绪,本曲可以写成二段体的形式。A段情绪要平稳,速度要放慢,旋律的进行可采用级进、同音反复,也可运用较多的下行旋律,表现平稳、内含的情绪。B段情绪要激动,旋律可逐渐由级进、小跳到大跳形成大波浪的旋律,表现出动荡的情绪。速度逐渐加快,节奏型逐渐紧凑,多采用八分音符、十六分音符的连续,急促的情绪将思乡的情怀推向高潮。注意,B段虽然是情绪的高潮,但在谱写旋律的时候,曲调不可过于张扬,一定要循序渐进地将情绪铺展开来,突兀的大跳会破坏情绪的完整性。旋律的写作是灵活的,无固定模式,根据自身对歌词的理解,可选用不同体裁、曲式、调式、旋律、节奏等,但曲风不能与歌词中心思想相背离。

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