第1题：
A.构建和应用必要的语文知识。
B.丰富语言材料的积累。
C.培养情感态度和价值观。
D.培养良好的思想品德。
E.发展审美能力。
第2题：
A.丰富语言材料的积累
B.强化民族文化
C.强调语言文字能力
D.积累汉字
第3题：
此题为判断题(对，错)。
第4题：
语文课程的基础任务是（）。
第5题：
为什么说语文课程内容具有文化的内涵？
就内涵来讲，语文课程内容具有浓郁的文化品格与文化特质，它是一种意义和价值体系。它蕴含了民族精神、价值观念与思维方式。
1.听说读写的言语活动是语文课程内容的重要载体与呈现方式，它表现为汉语言世界里的文化呼吸运动。学生的听与读，从总体上看是一种文化的输入过程，也就是讲民族的、传统的、他人的文化内化为自己的精神世界。是言语主体在文化的反思中重组和改造了旧有的、他人的文化。
2.说与写，是一种言语表达行为，从总体上看是一种文化的输出过程。即将自己的内在的精神展示给世界并试图改变他居于其中的世界。
3.选文，既是课程内容的载体，也是言语活动的凭借，它包含了丰富的文化内涵，学习选文的过程实际就是学生汲取文化的营养、建构精神世界的过程。
从关注选文“写了什么”开始，直指其内在的精神价值层面，从而让选文起到对学生精神陶冶与文化涵养的作用。同时，选文所呈现的民族智慧、文化观念、科学精神与思维方式等精神价值层面的东西所起到的对学生终身的文化影响。
事实、原理、概念等语文知识，是语文课程的内容要素之一。它们呈现出汉语文所特有的文化现象与文化特征，汉语的所有特点都是它浓郁的人文性的体现。
从语文课程内容的文化内涵来看，学生是要感悟、体验和理解它内在的精神意蕴和它所包含的文化精神。在听说读写的言语实践中进行情感的陶冶、心灵的建构和文化精神的涵养，是语文课程的文化使命。
略
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
为什么说基础教育的任务是实施全面的素质教育？
（1）基础教育任务：是对道龄儿童和青少年进行普通的基础的文化科学教育、思想品德教育和身体素质教育，为国民素质的提高打基础，为人的络生发展打基础，为人的继续升学或就业培训打基础。
（2）基础教育或普通教育，其实质都是素质教育。要确立中小学的办学指导思想，就必须准确地理解基础教育的性质和任务，把握好实施全面的素质教育的方向。
略
第8题：
为什么说资本积累是一条客观规律？
①资本积累的涵义。资本主义扩大再生产是指资本家不是把剩余价值全部用于个人消费，而是将其中的一部分转化为资本，用以购买追加的生产资料和劳动力，使生产在扩大的规模上重复进行。把剩余价值再转化为资本，或者说，剩余价值的资本化，叫做资本积累。
②资本积累的必然性。这是由以下两方面的原因决定的：
1）资本主义生产目的决定资本家追求剩余价值的欲望是没有止境的。为此，除提高剥削程度外，必须不断增加自己的资本总额，这是资本积累的内在动力。
2）资本主义的竞争规律作为一种强制力量，也迫使资本家必须不断进行资本积累，以扩大生产规模和增强竞争能力。可见，资本积累是资本主义发展的必然趋势。
第9题：
为什么说形态丰富的语言中词法问题重要，而汉语中句法问题更重要？
第10题：
为什么说学习是一个获得及其积累经验的过程：