动作技能
分析技能
态度
综合技能
第1题：
A、情感认知
B、言语信息
C、智力技能
D、认知策略
第2题：
加涅的分类理论将认知学习分为()．
A．言语信息、智力技能、认知策略
B．知识信息、智力技能、动作技能
C．言语信息、动作技能、认知策略
D．智力技能、动作技能、认知策略
第3题：
加涅的学习结果分类为智力技能、认知策略、言语信息、_____________________________和态度五个方面。
第4题：
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。()
第5题：
加涅将教学可能产生的结果即学生的学习结果或教学目标分为言语信息和()几类。
A.动作技能
B.智力技能
C.认知策略
D.态度
第6题：
A、言语信息
B、智力技能
C、认知策略
D、动作技能和态度
第7题：
加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即学生的学习结果或者学习目标分为动作技能和态度及（ ）
A．言语技能
B．智力技能
C．学习策略
D．认知策略
第8题：
A布鲁姆
B加涅
C梶田叡一
D罗杰斯
第9题：
A.言语信息
B.动作技能
C.认知策略
D.态度
第10题：
加涅将学习分为言语信息、__________、认知策略、__________、动作技能五种类型。