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教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（　）。

题目
单选题
教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（　）。
A

不断提高自己的教育责任和使命等意识

B

不断加强自己的职业道德情感的涵养

C

道德意志力的培养

D

道德意义的认识

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第1题：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（ ）。

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C．以行为开端，行、知、情、意依次进行

D．视具体情况，可有多种开端和顺序


正确答案：D
德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。

第2题：

德育过程是对学生的知、情、意、行等进行培养提高的过程，其实施顺序是()。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.视具体情况，可以有多种开端和顺序

答案：D
解析：
德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。但由于社会生活的复杂性、德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。

第3题：

德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是 （ ）

A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行

B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行

C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行

D．视具体情况，可有多种开端


正确答案：D

第4题：

道德品质构成的五个基本要素是（）

  • A、知、情、意、念、行
  • B、知、情、思、意、行
  • C、知、欲、情、念、行
  • D、思、情、意、念、行
  • E、知、情、思、意、念

正确答案:A

第5题：

知、情、意、行中的“情”是指（）


答案：
解析：
道德情感

第6题：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（ ）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，意、知、情、行 D．视具体情况，可有多种开端


正确答案：D
【考查要点】本题考查的知识点是“德育过程”，这部分知识需要考生理解。
【名师详解】对学生知、情、意、行的培养提高过程，并不是一定要以知为开端。根据具体
情况，从哪一个开始都可以，可有多种开端。

第7题：

在德育过程中，对学生进行知、情、意、行的培养提高顺序，正确的是()。

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行
B.以情为开端，情、知、意、行依次进行
C.以意为开端，意、知、情、行依次进行
D.看具体情况，可有多端性

答案：D
解析：
德育过程是一个知、情、意、行相互统一的过程，对其实施的过程不一定要遵守知、情、意、行的一般培养顺序，根据学生品德发展的具体情况，可有多种开端，最后达到四个方面的和谐发展。

第8题：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是()．

A．以知为开端，知、情、意、行依次进行

B．以情为开端，情、知、意、行依次进行

C．以意为开端，意、知、情、行依次进行

D．视具体情况可以有多种开端


正确答案：D

第9题：

要提高教师职业良心，在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指（　　）

A.不断提高自己的教育责任和使命等意识
B.不断加强自己的职业道德情感的涵养
C.道德意志力的培养
D.道德意义的认识

答案：B
解析：
所谓“知”就是不断提高自己的教育责任和使命等意识；所谓“情”，就是要不断加强自己的职业道德情感的涵养，爱其所当爱，恨其所应恨；所谓“意”，是指道德意志力的培养。

第10题：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。

  • A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
  • B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
  • C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
  • D、视具体情况，可有多种选择

正确答案:D

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