了解幼儿的需要和兴趣
提高幼儿教师的专业素质
促进教育改革,提高保教质量
帮助管理者更好的管理幼儿园
第1题:
A、评价
B、教育评价
C、幼儿园评价
D、教学评价
第2题:
评价环节的实施是评价工作的重要组成部分,要紧密围绕评价目的开展,亲临幼儿园教育的实际工作,紧密观察幼儿园各项工作,通过参加教职工会议、阅读教育笔记等方式多渠道全面客观准确的了解幼儿园教育状况。()
第3题:
A. 目的性评价
B. 诊断性评价
C.形成性评价
D. 总结性评价
第4题:
幼儿园健康教育评价的宏观评价是指以幼儿园健康教育工作为主要对象的评价。()
第5题:
下列哪些不属于中观的教育评价范畴?()
A、对教育目的的评价
B、对儿童审美能力发展的评价
C、学前教育机构办学水平的评价
D、对幼儿园领导班子的评价
第6题:
幼儿园教育评价的目的有哪些?
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
A、幼儿园社会教育活动评价的原则
B、幼儿园社会教育活动评价标准
C、幼儿园教育活动评价指标体系
D、幼儿园教育活动评价目标
第9题:
下列说法正确的是()
A、幼儿园领导班子的评价、幼儿教师队伍的评价、幼儿教师能力的评价、幼儿园课程的评价等属于中观评价。
B、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于中观评价。
C、对儿童道德品质的评价、对儿童认知能力发展的评价、对儿童审美能力发展的评价、对儿童健康状态的评价等属于宏观评价。
D、教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价等属于微观评价。
第10题:
A、幼儿园领导班子的评价
B、对教育目的的评价
C、对学前教育行政管理的评价
D、对某种教育思潮的评价等