第1题:
正车运行过程中,AUTOCHIEF-IV型主机遥控系统的模拟图上的“STOP”指示灯和“AHEAD ROTATION”指示灯的状态分别是_______。
A.亮/灭
B.亮/亮
C.灭/灭
D.灭/亮
第2题:
第3题:
A、亮/灭
B、亮/亮
C、灭/灭
D、灭/亮
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
C、灭/亮
D、灭/灭
第9题:
第10题:
当地面电源车被连到飞机电网上时,外电源插座上有何指示()
L/RPITOTHEAT灯在什么情况下亮?A、皮托管加温时亮B、皮托管加温器没有加温电流时亮C、飞机在地面时亮
地面电源车已发电,并且地面电源插头已接上飞机,飞机未使用电源,将使()。A、未使用灯亮,连接灯亮B、未使用灯亮,连接灯灭C、未使用灯灭,连接灯亮D、未使用灯灭,连接灯灭
以下关于“ENGINE CONTROL”指示的说法错误的是().A、当“ENGINE CONTROL”灯亮时,飞机不能派遣放行B、只有当飞机在地面时,灯才会亮C、只要EEC发现一个非派遣性故障,灯就亮D、N2转速必须大于50%,灯才会亮
问答题初二年级一班的张亮是个问题学生,他成绩不好,经常与同学打架,抢同学东西,有时从同学背后推一把,有时甚至追着同学打。作为班主任,你请来了张亮的父亲说明情况,不料,张亮的父亲对他的做法不以为然,说他的孩子还小,长大了就好了。转脸又对其他的老师说他的儿子这是在保护自己,免受别人欺负。请结合所学知识分析上述材料。
问答题亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天,小朋友们坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下。亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人,一把抓住他,用力狠狠戳他的头,推得他直摇晃,并生气的说:“看你还打人!”见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道,说“你真是讨人嫌!长得人不像人!” 问题:请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为。(14分)
问答题材料:亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师吿状。今天,小朋友们坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下,亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人一把抓住他,用力狠狠戳他的头,推得他直摇晃,并生气的说:“看你还打人!”见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打了自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道,说“你真是讨人嫌!长得人不像人!”问题:请从儿童观的角度,评价王老师的教育行为(14分)
如果ECMU探测到过载,并卸载掉2个厨房,抑制了过载,在飞机上有什么反应?()A、无反应。B、厨房的FAULT灯亮。C、在ECAM上有“GALLEY PART SHED”信息。D、主警告灯亮。
问答题阅读下面材料,回答问题。亮亮喜欢打人,经常有小朋友因此找王老师告状。今天,小朋友们坐在餐厅等待吃饭时,明明经过亮亮身边,顺手戳了亮亮一下,亮亮还手打了明明一下。这时,王老师经过,看见亮亮打人,一把抓住他,用力狠狠戳他的头,推得他直摇晃,并生气地说:“看你还打人!”见到此情景,小朋友纷纷数落亮亮曾经打过自己,王老师听后更生气了,她用力拍打亮亮的肩膀,同时生气地大声吼道:“你真是讨人嫌!长得人不像人!”问题:请以儿童观的角度,评价王老师的教育行为。
问答题材料:亮亮是个活泼的孩子,平时一刻也不能停下。一天,他看见班上有一架遥控飞机,就问:“老师,这是什么?”“这是遥控飞机。”亮亮又问:“它为什么会飞啊?”“因为有遥控器。”“为什么有遥控器就会飞啊?”“因为遥控器里面有电池。”趁老师不注意,亮亮偷偷用剪刀撬开了遥控飞机。老师看见了,很生气地批评了他,亮亮大哭着说:“我想看看里面有什么秘密。”问题:(1)亮亮的行为体现了幼儿的哪些性格特点?请根据材料分析。(2)试提出合理的教育建议。
在飞行中,当飞机接近MCP选择高度或FMC高度时()。A、主注意灯亮B、飞行操纵灯亮C、高度警戒灯亮,喇叭响D、什么灯都不亮