想象无预定目的，由外界刺激直接引起
想象的主题不稳定，想象方向随外界刺激的变化而变化
想象的内容零散，无系统性，形象间不能产生联系
以想象过程为满足，没有目的性
第1题：
在同一桌上绘画的幼儿。其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（ ）。
A．想象无预定目的．由外界刺激直接引起
B．想象的主题不稳定．想象方向随外界刺激变化而变化
C．想象的内容零散．无系统性，形象间不能产生联系
D．以想象过程为满足．没有目的性
第2题：
此题为判断题(对，错)。
第3题：
A.有了较为明确的预定目的
B.幼儿在进行想象活动之前可以事先确立目标
C.想象主题变得稳定
D.幼儿可以在一定时间内进行围绕某一主题的想象活动
第4题：
在同一桌上绘画的幼儿，其想象的主题往往雷同，这说明幼儿想象的特点是（）
第5题：
《指南》在艺术领域发展目标“具有初步的艺术表达与创造能力”的教育建议中指出：根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行（）。
第6题：
幼儿的想象缺乏明确的目的，也就很难形成一个稳定的主题。并且外界事物对幼儿的想象活动影响较大，幼儿常常会被外界事物所干扰，难以保持想象主题稳定。()
第7题：
幼儿在绘画中为了表示爸爸很有力量，经常把爸爸的手画的非常大，这属于幼儿的（）想象。
第8题：
()是指由教师提出绘画的主题和要求，幼儿按照这一要求完成的绘画。
A、命题画
B、意愿画
C、装饰画
D、想象画
第9题：
幼儿在玩“老鹰抓小鸡”的游戏时，被抓到的幼儿吓哭了，以为自己真的要被吃掉了，这是因为幼儿（）
第10题：
下列哪种活动体现了幼儿的再造想象？（）