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下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是()。

题目
单选题
下列选项中，关于幼儿游戏的说法不正确的是()。
A

游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容

B

游戏是幼儿特有的一种学习方式

C

游戏符合幼儿身心发展的需要

D

幼儿学习的动力来自于教师的要求

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第1题：

下列关于游戏的说法不正确的是( )

A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

答案：C
解析：
(1)游戏在幼儿的情感发展中有着重要作用，它不仅能满足幼儿表达自己情感的需要，而且还能使幼儿的良好情感得到发扬光大，不良情感得到控制和矫正。(2)合作游戏是幼儿后期出现的较高级的游戏形式，是一种有着共同需要、共同计划、共同协商完成的游戏活动。(3)幼儿还逐渐学会如何制定规则，甚至他们会根据他们的理解修改规则，这使得幼儿对规则有了初步的了解和认识，有利于幼儿理解、适应各种社会生活。幼儿正是通过游戏去积极地认识、理解并内化生活中的各种社会准则的。因此C选项说法错误。

第2题：

下列关于幼儿园课程与游戏的关系说法错误的是（）。

  • A、课程可以生成游戏
  • B、游戏可以生成课程
  • C、游戏是课程实施的途径
  • D、游戏归游戏，上课归上课

正确答案:D

第3题：

以下选项中属于幼儿戏剧活动的是( )。

A、角色游戏

B、表演游戏

C、搭建游戏

D、绘画游戏


参考答案:AB

第4题：

关于幼儿在游戏中的学习的说法，请选择不正确的一项（）

  • A、学习的动力来自于幼儿自身
  • B、学习没有目的
  • C、学习是潜移默化的
  • D、因为是游戏，所以幼儿游戏中的学习没有什么意义

正确答案:D

第5题：

在某种程度上，我们可以说没有情绪情感，就没有儿童的游戏。关于游戏的情感发展价值，下列说法正确的是（）。

  • A、游戏可以发展幼儿的成就感
  • B、游戏可以发展幼儿的美感
  • C、游戏可以发展幼儿的同情心
  • D、游戏可以发展幼儿的移情能力
  • E、游戏可以增强幼儿的自信心

正确答案:A,B,C,D,E

第6题：

下列关于游戏的陈述不正确的是（）。

  • A、游戏是与生俱来的本能活动
  • B、游戏反映真实的生活
  • C、直接兴趣是儿童进行游戏的动力
  • D、游戏是幼儿的基本活动

正确答案:A

第7题：

关于角色游戏与表演游戏，下列说法不正确的是（）。

  • A、角色游戏的主题和内容来源于幼儿的生活实际
  • B、表演游戏的主题和内容来源于故事或文学作品
  • C、角色游戏不属于幼儿自己的“创造的”游戏
  • D、表演游戏要求幼儿必须在“故事框架”中游戏
  • E、角色游戏相对表演游戏而言，具有更高的规则性和结构性

正确答案:C,E

第8题：

关于创造性游戏与规则性游戏的共同点和区别，说法不正确的是()。

A、创造性游戏的规则是显性得、单一化的

B、活动的主体都是幼儿

C、幼儿在规则性游戏中所运用到的经验是已经内化为幼儿自身经验体系中的经验

D、两种类型的游戏都能让幼儿获得愉快的体验


正确答案：A

第9题：

下列关于教师在角色游戏中的指导，不正确的是（）。

  • A、教师在指导小班幼儿角色游戏时要鼓励幼儿玩多种主题或相同主题的游戏
  • B、教师在指导中班幼儿角色游戏时要通过讲评游戏引导幼儿分享游戏经验
  • C、教师在指导大班幼儿角色游戏时要在游戏中培养幼儿的独立性
  • D、教师在指导大班幼儿角色游戏时要允许并鼓励幼儿在游戏中的点滴创造

正确答案:A

第10题：

关于幼儿游戏的说法不正确的是（）

  • A、游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
  • B、游戏符合幼儿身心发展的需要
  • C、游戏是幼儿特有的一种学习方式
  • D、幼儿学习的动力来自教师的要求

正确答案:D

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