抬头-翻身-坐-爬-站-走
抬头-坐-翻身-爬--走
翻身-抬头-爬-坐-站-走
抬头-翻身-爬-坐-站-走
第1题：
A.从整体动作到分化动作
B.从上部动作到下部动作
C.从大肌肉动作到小肌肉动作
D.从无意识动作到有意动作
第2题：
婴幼儿精细动作的发展必须在（）发展基础上才能得到发展。
第3题：
关于婴幼儿动作发展的描述，错误的是
A、婴幼儿各种运动、动作的发展是其活动发展的直接前提
B、婴幼儿各种运动、动作的发展是其心理发展的外在表现
C、胎儿期的胎动和一些反射活动是最早产生的两种动作
D、婴儿的动作最早发生在新生儿期
E、婴儿动作发展主要是行走动作和手的运用技能两方面的发展
第4题：
婴幼儿粗大动作发展短期目标的制定决定因素是婴幼儿粗大动作发展的顺序和（）。
第5题：
婴幼儿（）的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展。
第6题：
幼儿园韵律活动的第一目的是（）。
A发展幼儿运用身体动作进行艺术表现的能力
B发展幼儿感受音乐的能力
C让幼儿享受参与韵律活动的快乐
D积累一定的音乐语汇和艺术动作语汇
第7题：
幼儿动作的发展有什么基本规律？动作发展在幼儿思维中有什么意义？
第8题：
幼儿动作的发展是有明显的顺序性，最先是()。
第9题：
婴幼儿精细动作的发展必须在大动作发展基础上才能得到发展，是一种错误的说法。
第10题：
婴幼儿大动作发展，其顺序是沿着抬头、翻身、坐、爬、站、行走的方向发展。