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幼儿的学习是否有意义，关键是（　　）。

题目
单选题
幼儿的学习是否有意义，关键是（　　）。
A

采用接受学习的方法

B

采用发现学习的方式

C

是否会学习

D

教师能否激发幼儿的主动性

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第1题：

界定有意义学习与机械学习的依据是（　　）

A.采用“发现法”的学习往往是有意义学习，采用“讲授法”的学习往往是机械学习
B.学习材料是否具有逻辑意义
C.学习者认知结构中是否具有同化新知识的适当观念
D.新旧知识之间是否建立了实质性的非人为性的联系

答案：D
解析：
根据学习材料与学习者原有知识结构的关系，学习可以分为：①有意义学习：指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非人为的、实质性的联系。②机械学习：指死记硬背的学习，学生并没有理解新知识的含义。而根据学习的方式可分为：①接受学习：指讲授者将学习的内容以定论的形式传授给学生，学生仅需“被动”接受这些知识的学习。②发现学习：指讲授者不直接把学习内容教给学生，而是在学生内化之前，让学生自己去发现这些内容的学习。奥苏伯尔认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于有意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏伯尔强调的是有意义接受学习。

第2题：

下列不属于幼儿教育教学过程评估重点的是（）

  • A、是否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会
  • B、是否鼓励和引导幼儿积极参与活动，并在其中灵活而主动地学习
  • C、是否重视学习方法和思维方法的指导
  • D、是否让幼儿家长满意

正确答案:D

第3题：

幼儿的学习是否有意义，关键在于幼儿采用哪种学习方式。


正确答案：×
幼儿学习是否有意义，除了学习方式外，更重要的是活动的内容。

第4题：

根据学习者是否理解学习的材料，将学习分为有意义学习和机械学习的是（）

  • A、华生
  • B、奥苏贝尔
  • C、斯金纳
  • D、威尔逊

正确答案:B

第5题：

一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是（）

  • A、创新能力
  • B、学习能力
  • C、拼搏精神
  • D、团结精神

正确答案:A

第6题：

在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。

A对

B错


对
略

第7题：

机械学习与有意义学习划分的主要依据是（）

  • A、学生是否理解学习材料
  • B、学生是否主动学习
  • C、要学习的主要内容是否直接呈现
  • D、学习目的是解决问题或是获得知识

正确答案:A

第8题：

思考和评判幼儿园教育活动实施有效性的基本出发点是()。

A、教学效果

B、游戏质量

C、幼儿有意义学习

D、结构化程度

E、教师有意义教学


正确答案：CE

第9题：

对幼儿园精神环境予以评估的要素有（）。

  • A、能否激发幼儿兴趣和内在学习动机
  • B、是否能够经常满足幼儿的各种需要
  • C、是否鼓励探索与创新
  • D、是否促进幼儿自我意识发展

正确答案:A,B,C

第10题：

在幼儿语言发展过程中，幼儿学习语言的态度是否积极主动，讲话的愿望是否强烈，影响幼儿对语言信息的摄入量，影响语言发展的速度与水平。


正确答案:正确

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