暴力说
契约说
神创说
发展说
创新说
第1题:
在人类教育史上,第一个把教育起源问题作为一个学术问题来认识的是( )。
A.教育的生物起源说
B.教育的神话起源说
C.教育的心理起源说
D.教育的劳动起源说
第2题:
在过程中定义的变量,若希望在离开该过程后,还能保存过程中局部变量的值,则应使用()关键字在过程中定义局部变量。
ADim
BPublic
CPrivate
DStatic
第3题:
A、马克思
B、恩格斯
C、摩尔根
D、哈维兰
第4题:
在核对法的常用符号中,“!”表示所核对的资料可能有问题,待查。
第5题:
人口再生产具有很强的惯性,在人口问题上的任何失误,都将对经济社会发展产生难以逆转的长期影响。
第6题:
第7题:
什么是进销存核对法?
第8题:
关于教育起源问题的研究在我国占主导观点的是()
A、教育的生物起源论
B、教育的心理起源论
C、教育的劳动起源论
D、教育的前身起源论
第9题:
关于教育起源问题的回答,历来存在分歧。在西方有“()”和“模仿起源说”。
第10题:
在过程定义的变量,若希望在离开该过程后,还能保存过程中局部变量的值,则应使用()关键字在过程中定义局部变量。