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2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。

题目
单选题
2岁的儿童掌握词汇量约300个，到了3岁时词汇量已达（）。
A

500个

B

800个

C

1500个

D

1000个

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第1题：

词汇鱼是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。


参考答案√

第2题：

3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”，这说明( )。

A．儿童词汇贫乏，词义掌握不确切

B．儿童的词汇量在不断增加

C．儿童的智力发展有了质的飞跃

D．儿童的言语表达能力增强


正确答案：A
解析：3～5岁幼儿常常自己造词，出现“造词现象”。这是儿童词汇贫乏、词义掌握不确切时出现的一时现象。比如，一个3岁半的孩子说：“电话这里有条子(指电线)。”一个4岁孩子说：“他在讲话，讲地下的话(指低着头讲话)。”

第3题：

智力落后儿童语言的特征是()。

A.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

B.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅

C.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达困难

D.语言发展缓慢、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅


参考答案：C

第4题：

儿童一般在3岁以后词汇量大大增加，出现“词语爆炸现象”，这是儿童语言发展最迅速的时期。

A对

B错


错
略

第5题：

[单选题] 三岁幼儿掌握的词汇量一般在（　　）个左右。

A.1500
B.60
C.1000
D.30

答案：C
解析：
语言中的词汇是表达意义的。婴儿在1～1．5岁之间掌握第一批词汇，其数量在50～60个。3岁儿童的词汇量增加到1000个左右。

第6题：

掌握的词汇量急剧增加是幼儿语言发展的特点之一。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：√

第7题：

4岁幼儿所掌握的平均词汇量是( )。

A．500左右

B．1600左右

C．3000左右

D．1100左右


正确答案：B
解析：不同年龄的幼儿的词汇量不同，3岁为1000左右，4岁为1600左右，5岁为2200左右，6岁为3000左右。

第8题：

儿童的智力水平越高,词汇量就越丰富。()

此题为判断题(对，错)。


正确答案：正确

第9题：

在测验学生英译汉的技巧时．由于所选的短文中词汇量较大，学生受到词汇量的障碍而难以发挥翻译技巧，测验的结果在很大程度上说明了学生掌握词汇量的多少，然而并没有确切说明学生的翻译技巧，这样的测验（ ）不高。

A.难度
B.效度
C.信度
D.区分度

答案：B
解析：
测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。教师或测验编制者在编制测验时，一定要鉴定测验项目是否就是所要检查的项目。否则，这个测验就可能无效或低效。

第10题：

词汇量是儿童智力发展的标志之一，儿童智力水平较高，词汇量就越丰富。

A对

B错


对
略

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