关于学前儿童词汇、语法发展的特点，说法错误的是（）
第1题：
第2题：
学前儿童词汇的发展有什么特点？
第3题：
A.词汇的增加
B.词类范围的扩大
C.对词义理解的确切和加深
D.词汇的应用
第4题：
学前儿童智育的特点是（）
第5题：
学前儿童语法发展的特点有哪些？
第6题：
0至3岁学前儿童词汇的发展有什么特点？
一般而言，学前儿童只掌握基本的口语词汇，他们对词汇的掌握主要表现在词汇数量的增加、词类范围的扩大，以及对词义理解的确切和加深等方面。
（1）从9个月开始真正理解语言。
（2）1岁至1岁半阶段：头脑中关于词和具体事物情景的联系越来越多，能理解更多的词和简单的句子。
（3）1岁半至2岁阶段：词汇量的迅速增加，出现“词语爆炸现象”。理解能力不断提高，能摆脱具体情境制约理解词语。
（4）2岁至2岁半阶段：词汇迅速增长，对词义的理解日益加深，词的概括程度进一步提高。求知欲强烈，对新词感兴趣。
略
第7题：
（）是确定学前儿童语言教育内容的主要依据。
第8题：
以下关于学前儿童发展的特点，叙述正确的是( )。 A．儿童动作的发育，受后天环境的制约，遵循着一定的规律性 B．语言的发展是儿童对环境的反应 C．学前儿童的情绪是成熟和分化的结果 D．遗传因素决定了学前儿童心理发展的现实性
第9题：
0至3岁学前儿童语法的发展有什么特点？
第10题：
学前儿童语言发展的评价包括（）。