事实分析
规范分析
价值分析
可行性分析
第1题：
第2题：
第3题：
A.规范分析
B.可行性分析
C.价值分析
D.事实分析
第4题：
教育社会学的研究方法论也包括以下三个层次（）。
第5题：
矫正概念的内涵包括的基本范畴有（）。
第6题：
第7题：
第8题：
A、行为研究
B、价值研究
C、规范研究
D、可行性研究
E、理论研究
第9题：
教育研究方法的研究对象，就方法这个大领域，它涉及两个基本层次：一是教育研究方法学；二是（）。
第10题：
霍尔方法论比较强调定性或定性与定量有机结合的基本方法，而切克兰德方法论更多的关注定量分析的方法。