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弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为

题目
单选题
弱抽象又称“概念扩张式抽象”，是指由原型中选取某一特征或侧面加以抽象，从而形成比原型更为一般的概念或理论。这时，原型成为新的概念或理论的（）
A

猜测

B

证明

C

依据

D

特例

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第1题：

强抽象就是指，通过____________________________________________________________________

而形成新概念的抽象过程。


参考答案把一些新的特征加人到某一概念中

第2题：

()是指在思维中按照抽象出来的特征对社会现象进行的归类表述。

A、理论抽象

B、概念化

C、社会理论

D、理论概括


参考答案：D

第3题：

模型就是对原型的抽象与模拟。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：正确

第4题：

概念结构理论的原型说中，原型是指（）

A最佳实例

B抽象表征

C模型

D共同特征


C
略

第5题：

儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的（）。
A.抽象化阶段
B.符号化阶段
C.类化阶段
D.辨别阶段


答案：C
解析：
概念形成分为三个阶段：抽象化阶段、类化阶段(儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同)、辨别阶段。

第6题：

“原型指一种在文学中反复运用并因此而成为约定性的文学象征或象征群,”这一“原型”概念的提出者是()。

A.弗莱

B.弗洛伊德

C.康德

D.荣格


正确答案：A

第7题：

原型说认为概念是由定义特征和概念规则有机结合而成的。()


参考答案：错误

第8题：

发现教学又称__________教学，指学生通过自身的学习活动而发展有关概念或抽象原理的一种教学策略。


正确答案：
启发式

第9题：

强调概念规则在概念结构中作用的理论是

A.层次网络模型
B.特征表理论
C.样例学习理论
D.原型模型

答案：B
解析：
层次网络模型强调概念间的相互关系。特征表理论重视概念规则在概念结构中的作用。样例学习理论主张概念直接由样例来表征，而原型学习理论则主张概念由大量样例的综合形式——原型来表征。

第10题：

简述概念结构的两个理论——特征表说和原型说的差别？
特征表说着重概念的诸定义性特征，带有分析性色彩，原型说强调最佳实例或原型，带有整体性或综合性色彩。前者认为特征是由语义表达的，后者设想原型是以一般表象来编码的。特征表说与逻辑对概念的解释及下定义的方法有直接联系，原型说则将概念看作含有一套规则的图式。
略

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