问答题请简述儿童文学的取材方向。

题目

问答题

请简述儿童文学的取材方向。

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相似问题和答案

第1题：

请简述儿童文学的取材方向。

正确答案:儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。写什么不是主要的，主要的是如何写。同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。

第2题：

儿童文学的最大特征是什么？请举例说明。

正确答案:最大特征是富有儿童情趣。所谓儿童情趣，就是作品中所反映出的儿童特有的情调与趣味。如《坐火车》，诗中摆起小板凳做火车，“我当司机”以及模仿车轮的轰隆声和汽笛的鸣叫，都是与儿童心理相适应的儿童特有的行为与语言。第二节更富童趣。“抱娃娃的靠窗坐”，仿佛真在车上；“牵小熊的往后挪”，看，车上秩序井然；“皮球积木都摆好”，对孩子来说，玩具总是少不了的，走到哪儿带到哪儿；“大家坐稳就开车”，俨然一副火车司机的口气，以自然地引向下一节。而这一切情景都是孩子式幻想的产物。游戏、幻想、纯情、欢快，这些由儿童特有的行为与语言造成的童趣美与稚拙美，就是典型的儿童情趣，正因为作品所富有的浓厚的儿童情趣，读者才将它与成人文学区分开来。

第3题：

简述儿童文学作品“顽童母题”的含义。

正确答案：顽童母题的儿童文学作品指向的则是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童文学作品关注的是儿童的自由发展，它把童年看做自然的人生，并试图保持儿童内在的热爱自由的天性。它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。这类作品很受儿童欢迎，因为它非常适合儿童的思维特点。如瑞典作家林格伦的长袜子皮皮三部曲和小飞人卡尔松三部曲就是属于此类母题的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。顽童的出奇的淘气和顽皮，甚至是淘气和顽皮带来的混乱，都可以带给读者带来审美情感的高涨，引起感动或是兴奋。

第4题：

儿童文学作者从其创作动机看，可以分为哪两大类型？请分别简述之。

正确答案: （1）儿童文学作者从其创作动机看可分为“自觉”类和“自发”两大类；
（2）自觉类具有明确的“为儿童而创作”的动机，自发类没有明确的“为儿童而创作”的动机。

第5题：

简述儿童文学的概念的基本含义。

正确答案: （1）儿童文学是为了儿童创作的各类文学作品的总称。
（2）儿童文学是具有特殊艺术个性和审美价值的语言艺术。
（3）儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品。
（4）儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。

第6题：

请简述儿童文学批评的意义。

正确答案: 1、儿童文学鉴赏有利于作家创作自觉性的增强和创作水平的提高。
2、儿童文学鉴赏有利于小读者发展健康高尚的审美情趣提高鉴赏水平。
3、儿童文学鉴赏是充分发挥儿童文学的认识作用和教育作用的有力保证。
4、儿童文学鉴赏是文学鉴赏活动的开端，是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。
5、儿童文学鉴赏是开展正常的儿童文学批评的基础。

第7题：

简述儿童文学特征？

正确答案: （1）婴幼儿文学。
①生理特点：身体迅速发展，语言开始有控制能力，独立行走——视野开始开拓。
②语言发展——飞跃。
③心理特征——从无意识到有意识。
④社会交往——人际关系，看大人脸色，思维出现。
⑤要求：a、游戏性。b、兴趣性。c、直感性。d、幻想。
⑥作用：身心健康，教育，认识，美感和娱乐作用。
⑦常见的样式：a、儿歌。b、幼儿诗。c、短童话。d、婴幼儿生活故事。e、动物故事。f、传说神话。g、寓言。
（2）童年期文学。
①生理特点：大脑发育接近成人，语言已经完整。
②心理特征：a、具备逻辑思维。b、完全成为有意识。c、集体观，荣誉感——个性开始突出。d、情感开始丰富（爱、恨、怒、忐忑）。
③要求：听讲与阅读并重，如果说婴幼儿期以听讲为主，童年期就是听讲与阅读并重。a、浅显性。b、真实性。c、趣味性。
④形式、手法：a、儿童诗。b、英雄故事。c、小说。d、科幻作品。e、童话和寓言。
⑤作用：身心健康，教育，认识，美感和娱乐作用。
（3）少年期文学。
①生理特点：最大的标志是性成熟。
②心理特点：a、开始对一切感兴趣。b、思维达到成熟。c、情感、道德开始稳定。
③要求：a、真实性。b、深刻性。c、新奇性。d、艺术性。
④形式、手法：a、诗歌。b、小说。c、童话、散文、电影和电视剧本。
⑤作用：身心健康，教育，认识，美感和娱乐作用。

第8题：

简述鲁迅对儿童文学的贡献？

正确答案: （一）批判旧读物，“救救孩子”。
（1）在旧社会，历代反动统治阶级为了制造未来的“顺民”和听从驱使的奴才，无不“从天真烂漫的孩子们入手，”无不以侵透忠君教父的封建伦常和剥削阶级人生观的旧读物“统辖茫无所知的儿童”。严重的毒害了儿童的身心健康。
（2）《二十四孝图》是鲁迅对封建礼教痛恨的战斗檄文，像《神话诗》和《二十四孝图》长期被当作教科书，面对这些反动的毒害儿童的旧读物，作为文化革命的主将，鲁迅以笔为武器，要掀掉这“吃人的筵席”，“救救孩子”。——他写了《狂人日记》——《我的第一个师傅》。
（3）《从照相谈起》，鲁迅的文章对封建旧社会是一个强烈的震撼，他的“救救孩子”的呼声，就推翻毒害孩子封建礼教制度的一声呐喊。所以，20年代以后，中国儿童文学有所改变。
（二）发展新的儿童文学，培养“新的战士”。鲁迅一向认为孩子的命运与祖国的前途是不可分的。有破就有立，鲁迅在破除旧的东西时，又在为新的儿童文学作大量的立的工作，以促进儿童的健康成长。
（1）思想教育方面，鲁迅坚持要培养孩子的思想性，认为这才是首要。
（2）创作上，强调照顾儿童的心理年龄特征——提出“有益和有味”。
（3）语言上，必须注重浅近易懂。
（4）体裁上，鲁迅主张多样化——他翻译的有童话、童话诗、小说、科幻读物，可见，他的儿童体裁上是多样化的。他自己创作了《社戏》、《故乡》等文学作品。
（三）引进外国名著，“亦尚存希望于将来”。
鲁迅在选择翻译作品时，有明确的目的：
（1）是要将这样的崭新的童话介绍一点到中国来，以供孩子的父母师长阅读。
（2）也可以给孩子看，触发儿童新的心理特征。

第9题：

请简述列车反方向运行的规定有哪些？

正确答案: （1）运用列车严禁反方向运行。
（2）因灾害、设备故障造成行车中断后，返空回车辆场的列车须经运管中心主任批准，才能反方向运行。
（3）救援列车反方向运行时，须经运管中心总调度长批准，行车调度员查明故障列车停车位置后，发布封锁区间和准许救援列车反方向运行的调度命令。
（4）列车反方向运行时，占用区间的凭证为调度命令，凭信号机显示进站。若信号机不能开放，则由车站值班员办理好进路后向行调确认，再由行调向列车司机发布可以进站的口头调度命令。
（5）特殊情况下，在请示集团领导批准后，可以组织载客列车反方向运行。

第10题：

19世纪儿童文学开始形成独立分支的外部条件和内部条件是什么？请简述之。

正确答案: （1）外部条件：儿童观的进一步解放给儿童文学的“自立门户”带来实际可能性，儿童教育的大解放有利于儿童文学的形成；
（2）文学想象力的大解放使得儿童文学各种体式先后被确认。

请简述儿童文学的取材方向。

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