自我导向学习包含两个基本含义,即()。

题目
多选题
自我导向学习包含两个基本含义,即()。
A

强调学习主体本人学习热情的调动

B

强调学习主体本人对学习负有大部分的责任

C

学习者本人要知道如何学习,也就是要学会学习

D

强调学习主体本人学校能力的提升

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第1题:

学习动机包含学习需要和( )两个基本成分。


A.学习压力

B.学习兴趣

C.学习期待

D.学习知识

答案:C
解析:
学习动机的两个基本成分是学习需要与学习期待,两者相互作用形成学习的动机系统。

第2题:

网络学习的学习形式有()

  • A、跃进型学习形式
  • B、自我导向型学习形式
  • C、探索型学习形式
  • D、协作型学习形式

正确答案:B,C,D

第3题:

自主学习强调()。

A、自我反思

B、自我导向

C、自我激励

D、自我监控


参考答案:BCD

第4题:

自愿参加学习小组,大家共同学习,资源共享,互通有无,或利用资源补充团体学习中的不足。学习内容弹性很大,学习的效果最好,据以上自我导向学习的描述,确定学习类型属于()。

  • A、小团体式自我导向学习
  • B、个人式自我导向学习
  • C、独立式自我导向学习
  • D、集体式自我导向学习
  • E、参与式自我导向学习

正确答案:A

第5题:

简述自我导向学习理论。


正确答案: 自我导向学习理论是成人学习理论的重要组成部分。诺尔斯于1975年撰写了一部自我导向学习的专著,他解释了自我导向学习的概念,以及如何通过学习契约来开展学习等。在自我导向学习理论中,比较有代表性的理论有塔夫等的自我导向学习理论、博亚特齐斯等人的自我学习模式和格若的分阶段自我学习模式。
塔夫等人认为自我导向学习的目标应该是学习者的自身发展,特别是发展自我指导的能力。博亚特齐斯等人的自我学习模式也是比较有最有代表性理论。该模式认为自我学习过程由五个部分组成,每一部分开始于间断点,也就是说过程的每一部分可能不是平滑的和线性的。格若(Grow)提出的分阶段自我指导学习模型。格若按照学生的准备程度将其划分成四种类型,分别为依赖型、兴趣性、参与型和自我指导型,教师可以根据学生的所处阶段辅以相应教学策略。

第6题:

自我要作为主体起作用,必须具有两个特征,即()和(),它们也是自我的两个基本侧面。
分离感;同一感
自我要作为主体起作用,必须具有两个特征,即分离感和同一感,它们也是自我的两个基本侧面。

第7题:

自我导向学习包含两个基本含义,即()。

  • A、强调学习主体本人学习热情的调动
  • B、强调学习主体本人对学习负有大部分的责任
  • C、学习者本人要知道如何学习,也就是要学会学习
  • D、强调学习主体本人学校能力的提升

正确答案:B,C

第8题:

校本教研有两个导向,即问题导向和实践导向。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第9题:

简述自我导向学习法的优势和特点。


正确答案: 自我导向学习符合成人终身学习的特性。虽然成人的生理机能逐渐退化,智力开始衰退,但学习能力没有下降,生活经验非常丰富,而且由于警觉到衰老而日益重视健康。在小团体式的学习活动中,参加者有充分的机会表达自己的见解,与他人交流、分享经验,在互动的过程中,可以激发每个人的学习潜能,并增强自信。
自我导向学习具有以下特点:①以学习者为中心,教师只是促进者;②学习应建立在学习者已有的经验上;③成人是自我导向学习的个体;④学习者应参与需求评估、目标制定和结果评价;⑤应以问题为中心。

第10题:

一个人自学,但学习内容弹性较不能自主,如参加各种函授班.或用电脑软件.或跟着广播.电视中的电化教育一起学习,据以上自我导向学习的描述,确定学习类型属于()。

  • A、小团体式自我导向学习
  • B、个人式自我导向学习
  • C、独立式自我导向学习
  • D、集体式自我导向学习
  • E、参与式自我导向学习

正确答案:B

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