幼儿园课程评价的两种常见取向是（）和（）。

第1题：

（）的评价是把评价作为课程计划或教学结果和预定课程目标相对照的过程。

• A、目标取向
• B、过程取向
• C、主体取向
• D、实践取向

第2题：

不属于幼儿园课程实施的基本取向的一项是（）。

• A、忠实取向
• B、目标取向
• C、相互适应取向
• D、课程创生取向

第3题：

在幼儿园课程中，较为常见的目标取向有（）、（）和（）。

第4题：

幼儿园课程的评价常见的两种类型是总结性评价和（）。

第5题：

幼儿园课程的评价常见的两种类型是形成性评价和（）。

第6题：

现在幼儿园课程中，常见的课程内容组织方式是（）和（）两种.

第7题：

在幼儿园课程评价中，最为常见的取向（）、（）评价。

第8题：

在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）

• A、课程与教学的目标取向评价
• B、课程与教学的过程取向评价
• C、课程与教学的主体取向评价
• D、课程与教学的结果取向评价

第9题：

幼儿园课程的价值取向和幼儿园课程要素之间的关系是什么？

第10题：

（）和（）是幼儿园课程中两种常见的课程类型。