课程与教学的目标取向评价
课程与教学的过程取向评价
课程与教学的主体取向评价
课程与教学的结果取向评价
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
支配课程实施的忠实取向的是（）
第3题：
布迪厄认为，人们在日常生活中的大量行为是由()支配的。
A.理性思维
B.宗教观念
C.理想性
D.实践感
第4题：
价值条件化是（）。
第5题：
过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
第6题：
第7题：
评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
第8题：
新生儿行为产生的原因是（）
A.主要受外界条件所支配，没有意志力
B.主要受本能的反射支配，没有意志力
C.主要受客观条件所支配，需要意志力
D.主要受母亲的暗示所支配，需要意志力
第9题：
价值条件化是（ ）。
第10题：
在价值观上受“实践理性”所支配的评价是（）