日常口语交往情景
正式的口语表达情景
日常游戏情景
书面语言环境
第1题:
A、谈话活动的语言信息量较大
B、幼儿交流的对象范围也相对较大
C、谈话活动的语言交流方式较多
D、谈话活动的时间范围较广
第2题:
A、谈话活动
B、讲述活动
C、听说游戏
D、文学活动
第3题:
A、用实物创设情境
B、以语言创设谈话情境
C、以游戏的形式进行创设
D、用直观教具创设情境
E、用动作创设情境
第4题:
第5题:
A.用语言创设
B.用实验调查创设
C.用表演形式创设
D.用实物创设
第6题:
简述谈话活动的环境创设时应注意的问题。
第7题:
幼儿园谈话活动的基本结构包括()。
A、创设适当的谈话情境
B、围绕话题自由交谈
C、围绕话题深入交谈
D、围绕话题个别交谈
E、迁移谈话的经验
第8题:
A、用实物创设情境和用语言创设情境
B、用游戏创设情境和用语言创设情境
C、用实物创设情境和用游戏创设情境
D、用图画创设情境和用诗歌创设情境
第9题:
A.幼儿倾听能力发展
B.幼儿谈话
C.教师组织
D.幼儿智力发展
第10题:
教师在创设谈话情境时,应多用摆设,以吸引孩子的注意力,启发引导幼儿进入谈话话题。
A对
B错