从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中()

题目
多选题
从心理学的角度看儿童游戏的主要观点中()
A

游戏是带有过去倾向的现实行为

B

游戏是带有未来倾向的现实行为

C

游戏是实现的愿望和控制

D

游戏作为一种分类框架

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第1题:

从社会性发展的角度看,(  )是社会化程度较高的游戏。

A.平行游戏
B.单独游戏
C.旁观游戏
D.合作游戏

答案:D
解析:
合作游戏的社会化程度较高。它有了明确的分工、合作,儿童按自己的角色完成任务,目标明确。故选D。

第2题:

学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历了()这样一个流程。
知觉、体验与反思、表达

第3题:

从儿童身心发展的角度考察儿童游戏的原因与游戏的意义是陈鹤琴关于儿童游戏研究的核心思想。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:正确

第4题:

美国心理学家皮亚杰对儿童进行了社会性表演游戏训练,目的在于揭示游戏在帮助儿童克服“自我中心”,学会从别人角度看问题过程中的作用。


正确答案:错误

第5题:

相关研究表明,从儿童伙伴的角度看,对游戏产生影响的因素主要有()

  • A、有无伙伴
  • B、伙伴的熟悉程度
  • C、伙伴的不同年龄
  • D、伙伴的性别
  • E、伙伴的穿着

正确答案:A,B,C,D

第6题:

教育心理学与儿童心理学的不同之处在于(  )

A 、 教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
B 、 教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展2_1司的内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
C 、 教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
D 、 教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展

答案:A
解析:
教育心理学研究的是教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间的关系,儿童心理学研究的是儿童心理的发生与发展。

第7题:

从()看,企业价值观由职工个人价值观,群体价值观和企业整体价值观这三个层次构成。

A纵向方面看

B横向层面看

C行为科学角度

D企业文化角度


A

第8题:

学前儿童绘画创作活动从心理学的角度看,大约经历的流程包括()。

A、知觉

B、体验

C、反思

D、表达


正确答案:ABCD

第9题:

从伙伴关系角度看,影响儿童游戏的因素主要包括()

  • A、伙伴穿着
  • B、有无伙伴
  • C、伙伴的熟悉程度
  • D、伙伴年龄
  • E、伙伴性别

正确答案:B,C,D,E

第10题:

从()的角度看,解决主要矛盾,需要有辩证思维。

  • A、世界观
  • B、人生观
  • C、历史
  • D、方法论

正确答案:D

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