教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展
教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展,而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展
第1题:
A. 学前教育学的分支
B. 儿童解剖生理学的进一步发展
C. 发展儿童心理学的一个组成部分
D. 普通心理学的基础
第2题:
A、《教育科学与儿童心理学》
B、《我的教育信条》
C、《儿童的发现》
D、《人的教育》
第3题:
20世纪20年代后,西方教育心理学主要吸取儿童心理学的研究成果,大大扩充了自己的内容。( )
第4题:
第5题:
第6题:
皮亚杰的主要著作有《儿童心理学》、《发生认识论》、《教育科学与儿童心理学》等。()
第7题:
发展心理学的发展历程可划分为如下几个阶段:( )。
A.儿童心理学诞生前的准备阶段
B.科学儿童心理学的诞生
C.儿童心理学的发展
D.从儿童心理学到发展心理学的演变
第8题:
第9题:
第10题: